中国教育

　　喀什夏马勒巴格镇中心小学的维吾尔族孩子喜欢踢球，但没有地方踢。后来在新疆维吾尔自治区党委书记张春贤的过问下，夏镇小学才利用政府拨款于2013年底建起了人工草皮球场。

　　今年2月，夏镇小学“儿子娃娃”队在中央电视台等举办的“谁是球王”民间争霸赛总决赛上夺得娃娃组冠军。三天后孩子们给张春贤写了一封信表达谢意：“之前，我们学校很小，没有场地。我们很喜欢踢足球，在学校想踢球也踢不了，只能在农田边踢野球，也很快乐。我们有个梦想，要是学校有个宽敞的足球场，在老师们的细（悉）心指导下，我们愿意刻苦训练，参加全国比赛。”

　　文字虽稚嫩，但这是孩子们的心声。给点阳光就灿烂。给孩子们一片绿草地，他们一定会还给中国足球一个惊喜！

　　新华社校园足球调研组近日走访了新疆、武汉、大连等地，发现各族孩子对足球都充满了热情，但这份热情却在很大程度上受到了场地问题的制约。

　　场地不足是多数地区中小学面临的突出问题

　　在记者走访的几个城市中，新疆的乌鲁木齐和喀什场地严重不足。乌鲁木齐五小是连续四届全国校园足球比赛冠军，但直到2013年才有了一块并不标准的人工草皮球场和一个笼式足球场，之前他们被称为“水泥地上诞生的冠军”。五小校长吉利力·吾甫尔介绍，学校所在的天山区一共有47所小学，并不是每个学校的操场都能达到他们这个水平，而这个片区连一个标准的草地场地都没有。喀什十四中在当地也成绩突出，但学校只有土场。处在喀什农村的英吾斯塘乡中学，一块土场上夹杂着稀疏的小草，甚至还有野菜，这点绿草还是校长带着孩子们一起种出来的。孩子们每天要在这样的球场上练6个小时。

　　新疆拥有标准球场的学校凤毛麟角，夏镇小学两年前建的球场在当地已经算好的。校长阿布都艾尼介绍说，在整个喀什，有类似球场的学校只有5个。更多的学校都是土草混合场或者泥土场。

　　新疆教育厅体卫艺处处长安尼瓦尔介绍说：“新疆教育厅在校园足球上做出了很大努力，去年给了农村学校一亿多元经费改造校园，以前是40%用来搞体育，现在是全部都用于体育。”

　　北京国安俱乐部副董事长、青少年足球专家张路认为，开展校园足球没必要等大片标准球场都建立起来，在小场地上进行一些足球基本技能教学，如颠球、带球等，效果很好，还能避免孩子们受伤。

　　武汉市正是按照这个思路解决场地问题。武汉万松园路小学处在寸土寸金的市区，但铺设了600平方米的人工草皮球场。湖北省教育厅体卫艺处处长杨跃介绍，武汉市计划年内维修改造180所中小学校园足球场地，明年达到300所。

　　大连的校园足球场地情况相对要好许多，毕竟“足球城市”的底蕴还在。

　　盘活更多场地让孩子们踢球

　　解决孩子踢球缺场地的问题，不能眼睛只盯着校园内的球场，而应该盘活社会资源，让更多的社会球场向孩子们开放。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司长王登峰谈到场地问题时强调：“要盘活存量。学校场地要向社会开放；学生也能到社会场地上踢球。要以新机制来规划场馆建设，所有新建场地要由社区和学校共享。”

　　校园场地对外开放状况各地进展不一。大连市目前有220多所中小学，有70%到80%对社会开放。湖北省8000多所学校，目前场地对外开放的不到十分之一。大连市教育局副局长杨跃权认为安全是最大的隐患，并且缺少相关政策：“场地开放来的不只是孩子们，社会上的成人进了学校，如果到了关闭时间没出去，那么孩子出了危险该算谁的责任？有的市民素质不高，进校园遛狗，谁来管理？还有如果校园运动设施有了问题，对孩子安全隐患也不可小视。收费方面，收不收，收多少，都缺少一个标准。”

　　青岛市城阳区的做法值得借鉴。新学校建设或旧校改扩建时，明显划分教学区与运动区，并在两个区域之间加设隔离栏。学生在校期间体育场对外封闭，开放校内隔离栏；学生离校期间校内隔离栏启用，教学区封闭，运动场对市民开放。这种举措兼顾了学生和市民的需求又不会互相影响。

　　另一方面，想让孩子们尽兴踢球也需要社会上提供更多公共体育场地，尤其是可以就近踢球的社区球场。与足球强国相比，国内的社区球场建设几乎是空白，亟待政府部门在城市规划、房地产开发标准等方面对建设社区球场作出强制性规定。

　　《中国足球改革发展总体方案》中要求，要因地制宜建设足球场，充分利用城市和乡村的荒地、闲置地、公园、林带、屋顶、人防工程等，建设一大批简易实用的非标准足球场。青岛城阳区近年来巧妙地利用了垃圾场填埋、河道暗渠改造、高压走廊利用等建设了带有足球场的综合性运动公园37处。武汉市副秘书长周元介绍说，武汉市这几年推行“见绿插足”，在城市的江滩绿化规划建设中纳入了足球场地建设，既是绿化地，也是孩子们踢足球的乐园，不失为解决球场匮乏的一项良策。