中国教育

　　高校管理更应强调学术为本

　　“学校内部也有转变行政管理模式的要求。”曾经在丹麦哥本哈根大学留过学的夏之宁说，该校最高决策机关，1/3是学生，1/3是教授，1/3是行政管理和其他人员，这些人决定学校的大政方针。“上课的事，听学生的；学术的事，听教授的。”

　　“在我国高校，没有几所学校能做到让学生、教师广泛参与各项事务。”夏之宁说，“此外，高校行政管理太过全面，多数大学学术委员会和教授的作用发挥得并不充分。”

　　全国人大代表、清华大学副校长谢维和说：“在大学里，学术的事情应该充分尊重教授的意见，应该充分尊重学术委员会的权力。”

　　美国加利福尼亚大学伯克利分校原校长克拉克·克尔博士曾经说，大学的学术管理是一个建立在同意而不是在命令的基础上的制度。谢维和说：“这句话点明了大学办学和管理的重要特征，它对于提醒我们避免大学的行政化非常有意义。”

　　“我们所说的‘去行政化’，不是说不要正常的行政管理，而是要抛弃官僚习气。”饶子和坦言，“当初国家给大学定行政级别，是希望全社会都能认识到大学的重要性和地位。”

　　回想起创建南开大学的一代教育家张伯苓时，饶子和说：“张先生什么行政级别都没有，但是丝毫没有影响他在中国教育史上的崇高地位。我一直认为，校长应该成为职业化的校长，向成为教育家的目标努力。”

　　“当然，从学校内部讲，要强化学生和教授的话语权。这两个群体的话语权强了，行政化倾向就会弱化，这也是符合和适应教育培养人的使命和责任的。”饶子和意味深长地说。

　　相关链接：《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》专题报道
 

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