中国教育

资料图片（作者 谢学刚）

　　当前，教师在学期期间利用课外时间开设辅导班、提高班、强化班、特长班等对学生进行有偿补课的现象普遍存在。海南省人大代表杨思涛为此提出建议，要进一步加强教师的职业道德建设，让教师多一份责任，少一份功利，备好每一堂课，上好每一堂课。

　　杨思涛代表指出，课外有偿补课形式多样，有在教师自己家中进行辅导班，这种一般是小班，只有几名学生；也有几位教师在外租房子联合开设的强化班、提高班，这种一般是大班，有十几、二十名学生，甚至有好几十名学生的；还有教师上门在学生家中提供的一对一家教服务。各个补课班的补课费也不尽相同，大班的相对费用少点，小班的相对多点，一对一的费用最高。补课教师大多都是补课学生所在学校的各班科任老师，参加补课的多数是毕业班的学生，也有其它年级的，甚至还有幼儿园学前班的。由于家长们望子成龙心切和相互之间攀比，学习成绩差的补，学习成绩好的也要补。

　　杨思涛代表认为，教师有偿补课势必给学生造成“金钱至上”的负面影响，给家庭增加了负担，苦了孩子，毁了师德，害了教育。有偿补课给补课教师带来了丰厚的经济收入，使教师之间的收入产生差距，造成部分教师心理很不平衡，严重影响了正常的教育教学工作。教师有偿补课势必造成新的教育不平等，有钱家庭的孩子可以得到老师较好的教育，而贫困家庭的孩子因交不起补课费而望尘莫及。据一些学生和家长反映，有些补课教师课堂留一手，课外去创收，把课堂上应讲的精髓放到课外讲，降低了课堂教学效率，影响教学质量的提高。学生参加课外补课班，既加重了他们的课业负担，也影响了他们的睡眠时间，不利于他们的身心健康。

　　杨思涛代表说，虽然教育主管部门多年来一直明文禁止这种有偿补课行为，但由于考试体制的存在、学生家长急功近利的心态和盲目追赶补课之风，以及课外有偿补课能给补课教师带来丰厚的收益等原因，致使这种课外有偿补课行为非但不能从根本上杜绝，甚至愈演愈烈。为此他建议，省政府应采取有力措施禁止教师在学期期间进行有偿补课的行为，着力改变当前的应试教育现状，并通过改革课程内容、创新教学方法、重建评价标准等来提高课堂教学效率，进而提升整体教学水平，切实减轻学生的学业负担。

　　原载　海南日报