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吉林大学党委书记:创新能力是人才培养最弱环节
2012-11-13    中国广播网

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教育聚焦十八大特别报道


教育聚焦 十八大特别报道:科学发展 成就辉煌

吉林大学党委书记陈德文:培养什么人和如何培养是高等教育最大问题

  11月12日20时,十八大代表、吉林大学党委书记陈德文做客中央台,畅谈我国高等教育的振兴强国之路。以下为直播精彩片段:

  主持人:就您的分析来讲,从普遍角度上来说,现在高等教育发展大概存在哪几方面的问题呢?

  陈德文:如果就我们整个国家全国的高等教育来看,我认为办一个什么样的高等教育和如何办,不仅仅是政府,而且是我们所有高校应该解决的问题。培养什么人和如何培养,这是最大的问题。假如这两个问题没想清楚,到底要培养成一样什么样的人,怎么样去解决怎么去培养人?只有首先想清楚要培养什么样的人,标准是什么,然后根据这样一个标准来确立培养、检查、考核的办法。同时,依据这样一个培养目标来构建整个的培养过程,培养计划、方案,包括教材等等,所以这是第一个核心问题。

  第二个问题是高等教育的布局问题,当然,这有历史的原因,虽然现在大学很多了,但是优质的教育资源又在相当一部分省区很缺乏,无疑这对地方经济社会发展还是有影响的。

  第三,在我们具体高校内部的角度,最主要的问题是在人才培养质量这一问题上。人才质量指的主要是综合质量,包括德智体美全面发展,在这方面跟国家提出的目标要求,我认为还是有差距的。学生的思想政治素质、吃苦精神、心理品质、吃苦耐劳、奋斗精神等,甚至独立生活能力等这些问题,当然更不要说更高一些层次了,什么社会交往,广泛的人际交流,国际视野等都有所欠缺。

  另外一方面就是在人才培养的过程中,最弱的环节就是创新能力的培养。从这个问题来讲,包含前面四项素质也好,后面素质也好,产生的原因最重要的问题就是因为我们的实践环节薄弱,实践的问题必须在实践当中来解决,在课堂上是解决不了实践中给人们的感性知识的。因此在我们整个人才培养过程中,这个问题是必须引起我们关注。

  当然,要说问题,一个是现在大学制度的问题,我们一个学校,尤其发展到今天,现代大学制度的建立,尤其是围绕着人才培养、科学研究、服务社会,为政策决策咨询,提供决策咨询,提供支持这一方面来看,整个学校的管理,整个制度体系的建设,学校里面包含人事管理、人事分配制度为核心的人事管理以及包括服务学生、服务师生的理念等等,这些问题来讲,都不同程度的存在问题,需要我们下大功夫去解决。

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