提出了新的概念，扩展了新的服务，将服务定位在为著名高校、中小学校，教师，家长，学生等多方面上。

    结合了高校教育资源、中小学教育资源、培养分析资源使得校校通的概念得到完美的提高。

    将地域性的中小学信息化服务提升到能与大学资源、教育培养专家互联的程度，就是为了更大范围的提供丰富而又全面 的信息化教育内容，而学校和家长也会因为这些平时很难得到的信息源、资讯源提高自身以及对孩子培养的新概念。教育是一门学问，有方式方法，在信息资讯发达的年代，教育只有看到并分析到适合培养的方向才能更加完善。