由于采取分阶段实施等历史原因，造成许多校园网内的各个子系统之间彼此独立、数据不统一，致使计算资源不能充分利用，不能很好地为教育教学服务的情况，在当前的教育信息化过程中还相当普遍。目前，上海大学通过采用惠普的顶级动能服务器HPSuperdome服务器（14个CPU、56G内存）和一台HPEVA8000光纤存储系统等产品，以及惠普合作伙伴上海上大亿信息技术有限公司提供的整体解决方案，来建设IDC（互联网数据中心），为学校实现数据的平稳整合，打造一个能根据学校发展和教学需要灵活应变的信息化平台，奠定了坚实基础。上海大学此次和惠普及其合作伙伴的合作项目，也开辟了在中国教育行业的校园网建设中HPSuperdome高性能服务器的首个应用，为中国教育信息化的建设，提供了一个以人为本、平稳整合的新样板。

    信息孤岛林立数据集中刻不容缓

    上海大学是一所综合性大学，共有2.6万本科生、5000多高职学生、近6000研究生、专职教师3000多、教职工8000多人、近10000成人教育，在上海共设了8个分校区，是上海最大的高校之一。上海大学一直十分重视信息化。几乎所有的部门都建立了自己专门的信息系统，如学生的管理系统；教务的教学、成绩和选课系统；财务系统；人事管理系统等等。这种专门的系统在发挥重要作用的同时，也造成信息孤岛林立，数据和口径不统一，带来了不小的问题。

    首先是资源的浪费和紧张并存。由于系统彼此独立，在一些高峰访问时段，有些系统因高负荷而响应缓慢；而一些系统却处于计算资源闲置的状态。其次，数据不统一和延迟。由于各个部门建的系统不一样，交换数据不仅比较麻烦，容易出错，而且也不及时。例如全校有多少个学生，各个系统统计的结果都不一样。其二，不能很好地为教育教学服务，给学生的学习和老师的教学带来很多不变。例如要登录校园网下的多个子系统，每个系统都需要单独登录，许多师生经常记错和忘记登录不同系统的用户名和密码，由此产生不小的麻烦。

    出于以上考虑，上海大学决定把以前的多系统进行整合，建立一个统一的数据中心，以整合利用资源，向"把上海大学建成与上海现代化国际大都市地位相适应的高层次人才教育体系和科技创新体系，成为国内一流的综合性研究型大学"的目标迈进。

    选择惠普Superdome服务器和存储系统平稳实现数据大集中

    要建设一个统一的数据中心，上海大学面临许多挑战。首先，是对数据中心性能和可靠性的挑战。比如，上海大学师生有近6万人，如果每天有50％的师生通过校园网进行查询，对数据中心的设备性能要求之高是可想而知的。而且，随着上海大学规模的不断发展，数据中心还需要面向未来，随时扩充。

    其次，基于各个部门的旧的信息系统，已经运行多年，许多师生已经习惯了这一系统，因此，无论是出于投资保护考虑，还是从保留师生的习惯考虑，都不能采取完全推倒重来的方式，而适合采取平稳过渡的方式来建设新的数据中心。

    最后，以人为本，面向业务的需要。数据中心技术也许不需要最好的，但是，支持业务的能力必须强劲。因此，学校信息系统最终是要解决怎么样为人服务的问题，因为学校最后是以育人为本，并要持续提升教育的水平。