中国教育

　　“试验田”收获了什么

　　压抑已久的需求一旦找到宣泄渠道，将成井喷之势。这片试点4个月的“试验田”种出了什么？一组组数据做出了诠释。

　　据统计，今年8月开通至今4个多月，平台总注册人数激增至32000多人，平均每天访问9.2万次，最高同时在线人数1400多人；讨论区问题数激增至121670条，回复数达92796条，学生参与互动交流比例达18.4%；12月，各试点单位共有2600多名退伍老兵欣喜地拿到了课程结业证书。

　　MOOC引发的知识爆炸，不只在学生中。来到该校信息办，记者看到一份份的学术报告。“名师必晓于实战。”学校政委王建伟说：“MOOC能让教员始终‘泡’在地气中，从海量学员和海量交流中，挖掘出海量与部队实际需要零距离的研究课题！”

　　不少人犯嘀咕：MOOC，到底是一阵风，还是不可逆的“气候效应”？

　　“开弓绝无回头箭。”对此，该校领导这样回答：“现在，旺盛的需求已在倒逼试点拓宽口子、改革加快步伐。而这些需求以及由此引发的思考是MOOC带来的更重要的收获。”

　　变革正在袭来。“今后，教员和他的课程也许要在MOOC上接受全军学员的选择，竞争上岗。”采访中，一位教授若有所思地说：“届时，课程设置、教员职称评定等环节将会呈现全新的优胜劣汰。”

　　“现在虽然有了学习证明，但我更希望足不出营，就能拿到国防科大文凭。”在广州军区某团，中士黄雄带着一脸遐想对记者说。“有了MOOC，美梦成真将不再遥远。”该校信息办汪诗林主任介绍，他们已将MOOC纳入学历建设中进行可行性研究。不久的将来，通过MOOC进行技能鉴定、任职教育和学历教育都可能实现。

　　“未来，MOOC很可能成为我军高素质新型军事人才生产和加工流水线。”在这场变革中如何主动转型、乘势而上，王建伟政委很多前瞻性的思考已经产生。能否与部队和兄弟院校展开优势互补，建起更大的无形名校？面对未来部队井喷之势的人才需求、科技需求以及培训需求，MOOC另一端的院校如何构建高效的教学、科研体系？继大规模网络教学后，MOOC能否实现大规模网上模拟训练？

　　“未来的MOOC，将是全军官兵学习成才的造梦工厂和圆梦奖台。它必将产生众多思想和行动先驱，为实现强军目标而砥砺前行！”杨学军校长振奋地说。（通讯员 蔡渭滨 张喆）