中国教育

　　培育学以致用的专业人才

　　——访政协委员、香港理工大学校长潘宗光

　　“身为教育工作者，我们不仅要传授知识给年轻一代，还要引导学生关心身处的世界，通过对人类面对的种种问题进行深入地研究，从而改善人类的生活。”全国政协委员、香港理工大学校长潘宗光教授从1991年开始担任香港理工大学校长，是香港目前任期最长的大学校长。他不但是享誉世界的化学家，同时还是一位有造诣的佛教徒，对香港的大学教育有着独到的见解。

　　潘宗光教授认为，大学一项重要的职能是教导学生如何与人相处、与人沟通，帮助学生设计自己的人生，帮助他们适应瞬息万变的社会。全面发展学生的个人素质，对国家提升人力资源素质以应对21世纪的知识型经济发展有积极的作用。

　　香港特区共有8所受政府资助的高等院校，其中以香港理工大学的学生人数最多，定位也有别于传统的综合型大学。潘宗光教授介绍说：“理大本着‘应用为本，学以致用’的理念。为了培育社会需要的和能够学以致用的专业人才，学校一方面参考香港特区政府的人力资源调查，另一方面透过每一个学系的顾问委员会，充分了解社会对课程设计和人力需求的意见，确保现有的课程得以持续加入新元素，新开设的课程也能配合社会的需求。此外，院校推行校企协作教育，积极为学生争取相关的实习机会。这些措施，可为学生增加毕业后成功受聘的机会，同时确保社会及时获得合适专业的、高质量的、具有新经济竞争力的人力资源，以支持社会可持续发展。”

　　据了解，香港理工大学近日启动2008-2009学年度的内地本科生招生程序。该校2008年招收内地应届高考生的名额约240名。潘宗光教授认为，招收内地学生对香港理工大学具有双重意义，可以促进香港与内地的教育融合，达到双向交流和为国育才的效果；招收内地学生还可以扩大学校的生源，吸引更多的优秀学生来香港念书。据了解，2007年香港理工大学共收到7300份内地学生的入学申请，并最终录取了272名内地学生，他们正修读为期一年的基础课程以预备升读3年制本科课程。

　　潘宗光教授对内地学生有较高的评价：“内地学生普遍比香港学生更为勤奋，而香港学生吸收国际信息和接触英语的机会比较多。”