中国教育

　　“两年前买的课外书终于有时间看了”

　　这个学期开学后，家住济南市马鞍山路的赵勇巨发现，自己的孩子虽然已到初三下学期，学习却没有以前那么紧张了。“以前孩子早晨6点刚过就要起床，晚饭也来不及回来吃，晚上8点才能放学回到家。匆忙吃完晚饭，8点半就要开始写作业，晚上11点前没有休息过。这学期开学后，孩子早晨比原来晚起半小时，下午不到6点就回到家了。作业也少了，只用一个小时就可以完成。中断两年的体育、音乐、美术3门课程也开起来了。”赵先生说。

　　正在某中学读初二的学生祝小建高兴地说：“爸爸两年前给买的课外书，现在终于有时间看了。”

　　【会场内】

　　用人机制不变

　　素质教育困难

　　赵勇巨、祝小建所说的素质教育“新政”，是今年初山东省出台的一系列推进素质教育新规定，内容包括3年后全面取消中考、中小学日常考试无分数评价、严格控制上课时间等。3月7日下午，在全国人代会山东团驻地，几位代表聚在一起，就这个话题展开了讨论。

　　山东省临沂市第一实验小学教师张淑琴代表说：“我是一个老师，孩子又上初中，所以特别关心这件事。教育部门下这么大决心推动素质教育，学生欢迎、学校也愿意。但是，这项举措还是遭到不少人质疑。学校想开实践课，培养孩子的创新能力，可实践就要走出去，这就有个安全责任问题。家长也想让孩子轻松快乐学习，可没了分数评价，能力又没法量化，怎么评价他们的成绩？”

　　“这就牵涉到一个评价机制的老问题。”青岛大学副校长邵峰晶代表说，“家长急功近利，都想让孩子上清华、北大。上了职业学校的学生也不安心钻研业务，成长为某一行业的专家，只想着专升本，本考研，早日成为白领。关键问题在于，大家都忘了一句老话‘三百六十行，行行出状元’。”

　　听到这，山东华夏职业培训学院院长夏春亭代表不住点头，“社会用人也给素质教育使了‘绊儿’。高考按分数，用人讲学历，一个收费员都要求本科以上、名牌大学，有必要吗？其实，社会既需要把火箭送上天的英雄，也需要让房子不漏水的泥瓦匠。重点是要加大对职业教育的投入，在全社会树立不上大学照样成才的观念。”

　　【连线】

　　素质教育不能流于形式

　　韩圣浩委员（山东大学副校长）：素质教育要因人而异，因地区而异，因教学内容而异，千万不能流于形式，搞一刀切。硬性规定几点上学、几点放学，学校不敢留学生。孩子放学了，家长没下班，让孩子去哪？网吧，同学家，还是在街上闲逛？

　　再者，从大学老师的角度看，我最喜欢有思想、有创造性的学生。现在许多大学生缺乏创新精神，与中小学的教育直接相关。我曾经在澳大利亚求学，邻居家的孩子上小学五年级就开始研究悉尼大桥的设计。他上网查资料，到交通部门调研，完成了一份很像样的报告。而我们的孩子，上网不是玩游戏，就是查个名人名言。没有积极思考，这个问题为什么这样，为什么不那样？我能提出些什么意见？

　　寻找素质教育“突破口”

　　蒋笃运代表（河南省教育厅厅长）：我们都希望孩子在轻松、快乐的环境中成长，希望他们知识多、能力强、心理健康。其实，这就是素质教育改革的目标。总理在政府工作报告里讲，全面实施素质教育，推进教育改革创新，强调深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革，这为改革指明了方向。

　　我认为，从大的方面讲，要改革高考制度，改革用人机制，改变人才观念。从小的方面谈，就要抓好课程改革这一基础性工作。要为学生开足课，开好课，让他们自主学习、探究学习、合作学习，切实培养他们的学习能力、实践能力、创新能力。做到这一点，还要特别加强对教师的培训。