中国教育

　　本报昆明10月21日讯（记者 李配亮 杨云慧）云南省今天在昆明召开大会，总结“三生教育”经验，探究“三生教育”的新思路、新办法，部署今后一个时期“三生教育”各项工作。教育部副部长刘利民、云南省副省长曹建方出席会议并讲话。

　　“三生教育”，即“生命教育、生存教育、生活教育”。“三生教育”自2008年初在云南实施以来，现已在24个省份的部分地区和学校展开，取得了显著的成效。

　　刘利民说，云南省实施“三生教育”，对于促进学生综合素质和学习实践能力的提高发挥了积极作用，取得了较好的教育效果。云南省的实践给了我们加强和改进中小学德育工作许多启示：一是按照学生的年龄特点，寻找有效切入点，提高教育的针对性；二是按照学生的成长规律，注重生活、学习、成长的真实体验，提高教育的实践性；三是按照学生的教育规律，大中小幼衔接，各种资源综合利用，提高教育的时效性。就如何加强中小学社会主义核心价值体系教育，刘利民强调，一是夯实基础，凸显社会主义核心价值体系；二是提高认识，保障社会主义核心价值体系教育顺利推进；三是拓宽途径，将社会主义核心价值体系教育融入中小学教育全过程。

　　刘利民提出，希望云南省利用“三生教育”这个有效载体，继续创新德育工作方式方法，丰富德育内容，按照党的十七届六中全会精神和教育规划纲要的要求，大力加强社会主义核心价值体系教育，进一步加强和改进中小学德育工作，结合本地实际，不断完善“三生教育”，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作出新贡献。.