专访河南省洛阳市洛龙区教育局局长张欣（视频）

河南省洛阳市洛龙区教育局局长张欣接受本网专访

>>点击观看更多精彩视频

　　采访实录：

　　记者：您先自我介绍一下。

　　张欣：我叫张欣，来自河南省洛阳市洛龙区。洛龙区原来是个农村区，现在拉大城市框架，才变成一个城市区。所以我们区的中小学教育就面临着一个从农村教育跨越城市教育、迈入现代化教育的历史性任务。当然这里就有一个很大的问题——师资的水平。师资水平要讲究？一个区域的整体提升，老师的培训就要整体提升。这里就有一个培训模式的问题。

　　师资培训的模式有很多种，有国家层面的、省级层面的、市级层面的，但是具体到一个县区的师资水平整体提升，到底应该怎么做？我们研究了全国教师的培训模式，有这么三种形式：一种是线性的教程式培训，一种是点性的泛化式培训，还有一种是体验式的感悟式培训。我们觉得这三种培训模式在大面积提升师资水平方面还是有所欠缺的。于是，我们提出了实践性课题参与性培训，就是把老师的培训和实际工作相结合，制作设计出很多和实践相结合的课题，在完成课题的情况下，提升老师的业务水平，同时也完成了教学任务。这是我们洛龙区依据我们区的情况，为了促进区域教育整体发展提升，创造的一种培训模式，效果还是比较明显的。我们区的教育教学水平也有了一个大幅度的整体提升。

　　教师的福利待遇这一块，也是一个很重要的问题。我们要考虑老师的工作积极性，同时从方方面面来引导老师的工作积极性。其中，最重要一方面就是要关注老师的福利待遇。在这方面我们区比较特殊，我们有200平方公里的区域，其中，有80平方公里是城市区域，有120平方公里是农村区域。这样就存在一个问题，同一个区老师的福利待遇不一样。通过多方面的努力和上级党委政府的支持，现在我们是同城同待遇，老师的工资待遇、学生的升级工资经费都是一个标准。这对实施区域教育的均衡发展起到了根本性的保障作用。在我们的老师群体中，上级该拨该发的，基本上都能到位到齐，也极大的调动了老师工作的积极性。

张欣接受本网记者采访

　　记者：在教师关怀方面是怎么做的？

　　张欣：教师关怀是这样的：如果我们希望老师事业上成功的话，首先要关注老师的生活；慢慢培养他们，培养他们的动机，培养他们的需求。关怀老师，不单单只停留在口头上，除了老师经济待遇保证到位以外，我们要关心他的文化生活。比如说我们给30岁以下的老师都定了教育文学方面的杂志，关心他们的生活；给骨干老师定了《光明日报》的文摘报，这样可以扩大老师的整个的知识覆盖面。我们经常组织沙龙，经常开一些研讨会，给老师展示的平台，让老师在工作当中交流。从中我们也发现了一些好的经验，及时总结，及时推广，及时肯定老师工作中的成绩，这样的关怀应该是实实在在的。再加上等等其他的辅助，老师在我们这一块的沃土上有了成长的平台，他们的成长应该是愉快和快乐的。

　　记者：谢谢张局长。