中国教育

　　2014年12月4日，记者从北京大学获悉，历时一年多制定的《北京大学综合改革方案》已于12月1日正式获得国家教育体制改革领导小组批准，北大综合改革全面实施，该校学术委员会将成北大最高学术机构。

　　北大倡导师生治学

　　据了解，北大已按照《北京大学章程》对各类规章制度进行了合章性审查，筹备成立章程委员会、监察委员会并重组校务委员会；今后还将颁布实行新版《北京大学学术委员会章程》，推进学术委员会改革，确立学术委员会为学校“最高学术机构”，并设立专门工作委员会和独立的办事机构，健全学术治理体系和组织架构。同时，北大倡导“师生治学”理念，建立委员选举制度和自动更替制度。

　　北大计划将“学科规划委员会”更名为“学科建设委员会”，作为校学术委员会与校行政共同设立的专门委员会，开展相关工作。今后，北大将建立信息公开部门联动机制，将重新制作北京大学信息公开网。

　　本科基础课小班研讨

　　大学的主要任务是培养人才。依据北大改革方案，本科生教育将坚持通识教育与专业教育相结合，在“本科生素质教育通选课”基础上积极建设本科生“通识教育核心课程”；在元培学院建设“整合科学”“数据科学”等跨学科专业；继续推广本科基础课程的“大班讲授、小班研讨”模式；继续实施和完善“本科生研究性学习”；利用已推出的30余门“慕课”，推进“翻转课堂与混合式学习”。

　　科研试点“国际同行评议”

　　在科研体制机制上，北大将在11个院系试点开展国际同行评议，以评估促进学科健康发展；启动“分子科学协同创新中心”“国际战略研究协同创新中心”等中心的建设工作；开始筹建机器人研究机构，申报“下一代智慧机器人”立项；面向医疗、金融、交通、教育开展大数据研究；开始建设北京大学新农村发展研究院；成立“北京大学人文社会科学研究院”和“北京高校协同创新研究院”。

　　院长系主任试点公开选聘

　　北大计划开展院长(系主任)公开选聘试点工作；开始建立院系发展评估制度，研究提出《北京大学实施院系领导班子任期目标责任制指导意见》(草)，扩大院系治理自主权；逐渐探索建立以服务对象(院系)满意度测评、校领导测评和内部测评共同组成的管理服务评估机制。

　　自今年1月1日起，北大在全校逐步推开教学科研人员分系列管理改革，新进教研系列人员全部纳入“预聘—长聘”管理制度框架。 记者 任敏