中国教育

　　“没给导师凑过发票？研究生白念了。”在北京一所重点高校的科技活动研讨会上，研二学生杨宁(化名)的一句话引起了全场的骚动。

　　会议随之从念发言稿跳到自由发言环节：为了评上教授级职称、学科带头人、人才工程的成员，自己的导师如何拿课题经费，削减脑袋，跑关系；为了申报科研项目，导师又是如何走门路，请客送礼，多方打点……他们还抱怨，在这些“看不上眼”的“工作”中，导师又安排自己干了什么。

　　“坏”导师为何反而变得抢手

　　一场本是对学生科研项目的研讨，最后演变成对自己导师的“讨伐”，言辞之激烈让在座的多家媒体记者触目惊心，以至于现场负责活动的工作人员不得不中途打断，直接进入总结发言。

　　杨宁告诉记者，一些导师给学生派的活儿，一看就知道不是基础研究，而是一些外包公司，甚至是导师本人公司的项目。因为涉及商业、专利等问题，学生很难发文章，但是，“为了讨好导师还是要干”。至于为何要“讨好”导师则不言而喻，论文生杀大权在其手里。

　　学生也有被“逼急”的时候，早些年轰动一时的上海某高校9博士生炒掉博导就是如此——导师长期让学生为自己的公司做项目，而疏于对学生本身学业的指导。

　　然而，这只是一个极端的情况，当时就有人不无“遗憾”地评论道，这位博士生导师太不会做人，如果他能在学生给自己干私活儿的基础上，分配一些可以做出文章的题目来，也不至于到此地步。

　　当然，渐渐地，杨宁也意识到，有些“技能”，于他本人走向社会，不无“好处”，比如会凑发票，比如会找路子。“我也知道不太好，但这是一种技能，必须要掌握，”他笑了笑继续说，“我只能说，学会了不一定用。”

　　事实上，经过大学本科4年的锻炼，学生“利己”的苗头已经显现。

　　研一新生开学抢导师是一个典型的例子。不少接受采访的研究生表示，一般情况下，“坏”导师反而变得十分抢手，因为，在学生们看来，他们能从这类导师那里学到社会上必备的技能，拿到足够的经费，发表足够分量的文章。

　　抢导师时，送礼请吃饭是常用的招数。研三学生李蒙告诉记者，他“搞掂”导师就花了一番心思：先找一位了解导师的师兄，在饭桌上就把导师的基本资料、喜好、忌讳搞得一清二楚，然后再去找导师，又让“未来师兄”在导师面前“敲敲边鼓”，最后终于如愿以偿。

　　相比之下，那些默默无闻、专攻学术的导师则是“门前冷落车马稀”。一位已经毕业的研究生告诉记者，他的导师在院系内“口碑极差”，“一天到晚只知道报告和数据，还没做出什么名堂来”，其他教师基本不愿同他打交道。其结果是，3年来，这位导师只招了他一名研究生。

　　更为重要的是，当这位学生想回母校读个在职博士时，他发现，报上硕士生导师的名字，负责报名的工作人员都会摇着头说，“你这博士估计没人愿收”。