当前，我国高等教育正发生着深刻的变化。30多年前，即改革开放初期，我国高等教育以本科教育为主，上世纪80年代我国高校招生始终在每年30万人左右徘徊，而现在，我国高等教育每年招生规模达到了700多万人。高等教育招生对象包括博士生到专科生等多种层次、类别，其中，绝大多数“985”院校研究生招生数量要大于或者等于本科生。毕业生的去向也发生了根本的变化，30多年前国家是包分配，今天已经形成了完全的双向选择，自主择业，有相当一部分本科生毕业后选择了报考研究生，或出国留学进一步深造。30年前，高校科研基本是一些国内知名大学的少数教师参与，高校的科研经费少得可怜，而目前，高校教师都在承担各种各样的科研课题，高校科研经费增加了上百倍。30年前，高校基本上是在一个封闭的校园环境下开展以教学为主的教育活动，现在，大学校园的开放使高校真正从经济社会的边缘走向中心。30多年间，高等教育的环境、条件、结构、成分、主体的这种巨大变化，对高等教育的办学和育人的思想、教育理念、管理方式等等提出了严峻挑战。高等教育要适应这种变化，积极转变观念。