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教育信息化

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 导 语
  为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,“十一五”期间,教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划。2006年,28所高职院校成为首批立项建设国家示范性高职院校;2007年启动了第二批42所高职院校的项目建设,启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。目前高职类院校规模普遍较小,建设较为滞后,因此其信息化建设需要因地制宜,寻找符合自身特点的建设方向与思路。
 
首批国家示范性高职建设院校特点评述
  国家启动示范性高等职业院校建设计划,对促进我国高等职业教育又好又快地发展具有重大的战略意义。目前,第一批入选的院校正在着力规划建设方案,而那些没有入选的高职院校也在努力按照国家示范性高职院校的标准与要求,全面启动教学改革和专业建设。经过层层筛选和专家的严格评审,第一批有28所院校……【详细介绍
特点之一:院校长具有先进的办学理念和领导能力
特点之二:形成了独特的办学色和良好的办学模式
特点之三:在区域合作与社会服务等方面形成了特色
特点之四:“示范院校建设方案”重点落在人才培养
 
专家解读
·高职高专共享型专业教学资源库内涵
 专业:资源库的建设是以专业为单位,使用……
 共享:最终教学资源库不仅在校内使用,同时……
 教学资源库:教学资源库不是资料的堆叠……
 教学活动支持:高职院校的教学模式有其……
 教学管理与评价:基于数字化和网络技术的……
·高职院校怎样实现科学的发展
 合理定位 科学规划是实现科学发展的前提
 整合资源 注重内涵建设是实现科学发展的关键
 协调好规模与质量的关系是科学发展的根本保证
观 点
韩锡斌 资源库成高职信息化建设核心
   我国高职高专院校目前正处于高速发展期,与此同时,也存在着很多急需解决的问题,如“双师型”专业教师队伍整体能力不足、质量保障体系不完善、办学机制改革有待突破等问题制约了……
清华大学教育技术研究所
教学资源中心的研究项目总结报告
   教育信息化是教育发展历史上最为深刻的变革之一。教育资源建设是教育信息化的基础,大力推进优质资源的共建、共享和应用是教育信息化的重要内容。美国麻省理工学院在Hewlett基金会的资助下起动了“开放式课程”计划……
章洪·"小而专"的共享平台
   资源共享无止境。突破传统束搏,跨越地域限制,扩大使用范围,提高使用层次,这是网络建设的目……
丁劲松·注重资源"门户"建设
   教学资源平台建设具体的实施重点是:首先,对资源库建设做好充分的整体规划。特别要将所有重点专……
郭向勇·共享专业数据库建设
   共享型数据中心和多载体资源中心建设要想有效地成为学校师生广泛的信息化应用环境,就必须让共享……
谢东·共享专业教学数据库
   为实现建设的节约,我院从政策制定、规划设计、建设实施、维护管理等各个方面进行了考虑,形成了……
·三方深度融合发挥高职院校示范作用
    在示范性院校建设过程中,学院将努力在学校、企业、社会三方深度融合上做文章……
·按照示范性院校建设标准推进教学改革      
     国家示范性高职院校建设计划的实施,对我国高等职业教育在规模扩张以后,加强内涵建设起到了极大……
·建设高职示范院校需要追求内涵发展
  国家启动示范性高等职业院校建设计划,标志着我国高等职业教育进入了一个追求内涵……
 教育投入
·国家将至少安排专项资金20亿元支持100所示范性高职院校建设,这是中央财政对高等职业教育的首次巨额投入。
·国家对中高等职业院校实训基地建设的投入预计为25亿元。
·中央财政将安排40亿元,从2006年起每年安排8亿元设立中等职业教育国家助学金。
·发展改革委和教育部目前正共同实施县级职教中心建设计划和高水平示范性中职学校建设计划,这两个计划由发改委安排资金。
 院校名单
·2006年度立项建设院校名单
·2007年度立项建设院校名单
>>高职信息化共享资源库建设专题
>>>更多专题
 
关于实施国家示范性高职院校建设计划加快高职教育改革与发展意见
一、充分认识实施国家示范性高等职业院校建设计划重大意义  三、完善政策,明确责任,加强管理,确保落实
二、国家示范性高等职业院校建设计划的目标任务和主要内容  四、国家示范性高职院校建设计划主要内容
国家示范性高等职业院校建设计划的具体步骤
  国家示范性高等职业院校建设计划,采取地方部门推荐、专家评审立项、年度绩效考核、分期安排经费的方式,按照预审申报、评审立项、验收挂牌的操作程序,分年度、分步骤实施。 【详细介绍
>>>入选条件:
   ·独立设置的高职高专院校
   ·领导能力领先。学校领导班子办学理念先进,具有战略思维、科学决策能力和较强资源整合能力。
   ·综合水平领先。学校办学定位准确,具备较好的师资、设备、经费等条件,教学质量好,就业率高,有较高的社会认可度。
   ·教育教学改革领先。与区域经济社会发展联系紧密,形成产学研结合的长效机制,以就业为导向,人才培养模式改革成效显著。
   ·专业建设领先。专业建设理念先进,特色鲜明,在教师队伍建设、实习实训基地建设、推行“双证书”制度、课程和教材建设等方面取得明显进展。
   ·社会服务领先。积极承担面向区域产业发展的社会培训,主动为行业企业提供应用技术开发等科技服务,在区域高等职业教育发展中具有明显的带动作用。
>>>实施步骤
   从2006年-2010年实施,按年度、分地区分批推进,稳步发展。中央财政对入选示范院校实行经费一次确定、三年到位,项目逐年考核、适时调整的做法。
   ·2006年,制订建设项目总体规划和管理办法,启动第一批30所左右示范院校的项目建设。
   ·2007年,启动第二批40所左右示范院校的项目建设;启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。继续执行首批示范院校项目建设。
   ·2008年,启动第三批30所左右示范院校的项目建设。完成首批示范院校的项目建设并进行验收,继续执行第二批示范院校的项目建设。
   ·2009年,继续执行第三批示范院校的项目建设,完成第二批示范院校的项目建设并进行验收。
   ·2010年,完成第三批示范院校的项目建设并进行验收。对因考核不合格而淘汰院校的空缺进行滚动补充。

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