五、基于IP技术的存储整合方案

    下面考虑存储资源的整合问题。

    目前在校园网中，存储资源依附于应用和服务器，在校园网络中分散孤立，无法共享，导致了资源的浪费，同时也导致了依附于其上的数据无法整合共享，所以存储资源的整合是解决资源孤岛和信息孤岛的重要步骤。

    存储资源的整合也存在着标准的选择问题。我们认为，基于开放的IP标准实现校园的存储整合是校园信息化建设的最重要的举措。理由如下：

    对于校园的存储和计算资源的整合，最终的实现方式是校园数据中心的建设。通过校园数据中心的建设，实现了存储、计算资源的整合，实现了基础资源的共享和优化，最终为数据与应用系统的整合提供平台支撑。

    而校园数据中心的特点不同于其他行业，将是分布式多校园数据中心的建设，这一特点既是高校管理模式的需要，也是实现异地容灾备份的需要，同时，不同区域的数据分布式多物理位置存放可满足校园应用对资料的高速访问的特点需求，即大多数的应用需要对于数据的高速并发访问。那么在多数据中心的建设需求下，基于IP 技术将大大降低数据和存储资源的整合难度，并极大的降低总体拥有成本。

    下图是校园多数据中心的存储整合以及异地容灾备份的方案示意图：

    在图中，安全数据网络是与校园网络物理融合、逻辑分离的安全VPN网络，在充分保证数据安全性的前提下，由于与现有的校园IP网络同构，所以可复用校园的基础网络资源，大大降低了基础建设的投资，同时也解决了FC SAN存储系统在物理距离方面的限制（10公里），最终以低成本实现了效果满意的数据备份、容灾。

    下图是校园多数据中心通过广域存储技术实现的多数据中心的数据共享和存储共享的示意图。所使用的技术与上图是相同的。

    六、总结

    在过去的十年，教育信息化面临着体制、管理和技术方面的种种挑战。在面向未来的五到十年的教育信息化的发展浪潮中，应用系统的整合与创新，数据的整合，IT基础资源的整合与优化，将是高校信息化建设的主要内容。

    H3C公司的IToIP技术框架，为数字化校园整合提供了方法论。采用以IP为代表的、标准的和开放的技术，构建数字化校园的信息系统，将使得整个的校园信息系统实现了开放共享、资源整合、统一管理等特点，最终使得校园IT系统面向学校的业务和战略服务，为促进高校向一流 “研究型、综合型、创新型”大学的转变提供重要的推动和支撑。