中国教育

　　好好学习，天天向上。　——毛泽东

　　教育要面向现代化，面向世界，面向未来。　——邓小平

　　坚定不移地实施科教兴国战略。　——江泽民

　　优先发展教育，建设人力资源强国。 ——胡锦涛

　　指引教育改革发展的理论旗帜

　　——毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛有关教育的重要论述

　　全面阐述和确立教育的重要地位和作用

　　以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，提出建立民族的、科学的、大众的新教育，成功地将半殖民地半封建的旧教育改造为沿着社会主义方向前进的人民教育。

　　以邓小平为核心的第二代中央领导集体，提出尊重知识、尊重人才的著名论断，确立了教育在社会主义现代化建设中的战略地位，明确教育要面向现代化、面向世界、面向未来，开辟了中国特色社会主义教育发展道路。

　　以江泽民为核心的第三代中央领导集体，大力实施科教兴国战略，确立了教育在现代化建设中的基础性、先导性、全局性地位，把一个充满生机与活力的教育带入21世纪。

　　党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，坚持实施科教兴国、人才强国战略，作出了优先发展教育、建设人力资源强国的重大战略部署，开创了我国教育改革发展的新局面。

　　坚持为人民服务是教育的根本宗旨

　　早在1934年，毛泽东就指出，苏维埃文化教育的宗旨“在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人”。新中国成立之初，毛泽东把恢复和发展人民教育作为重要任务之一，确立了教育为人民服务、为工农服务、为国家经济建设服务的教育建设方针。

　　江泽民强调，要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，要以提高国民素质为教育的根本宗旨。

　　党的十七大报告把优先发展教育作为改善民生的首要任务，胡锦涛明确提出努力办好人民满意的教育。

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　　把培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务

　　毛泽东提出“使受教育者在德、智、体诸方面生动活泼主动地发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者”；他提出了身体好，学习好，工作好“三好”标准，热情洋溢地鼓励少年儿童要“好好学习、天天向上”；他提出“应当重视培养学生的创造精神，不要使他们像温室里的花朵一样”。

　　在新的历史时期，邓小平以社会主义初级阶段我国政治、经济、文化、科技和社会发展的基本国情为立足点，提出了“三个面向”的战略方针，提出了培养“四有”新人的教育目标。

　　江泽民提出青年一代要坚持“四个统一”（学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一），成为理想远大、热爱祖国，追求真理、勇于创新，德才兼备、全面发展，视野开阔、胸怀宽广，知行统一、脚踏实地，并具有创新精神和实践能力的一代新人。

　　胡锦涛强调：“把坚持以人为本、全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”