中国教育

　　我为什么要，或者说我为什么喜欢写作？写作时，我感受到的状态，是一种什么样的状态？有一天，我终于找到了一个确切的、理想的表达：写作便是建造房屋。

　　记得小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌，很像一个人家真的在盖房子：一边盖，一边想象着这个屋子的用场。

　　屋子，是一个小小的孩子就会有的意象，因为那是人类祖先遗存下的意象。屋子就是家。家的意义是不可穷尽的。

　　当我长大时，儿时的造屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长、对人生感悟的不断加深，反而愈加强烈。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。

　　文字建造的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就更需要它。

　　再后来，当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的，而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时，我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。再写作、再造屋，许多时候我忘记了它们与我的个人关系，而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责：我是在为孩子写作，在为孩子造屋。我变得更加认真、庄严。我对每一座屋子的建造，殚精竭虑，严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子，虽然我知道难以做到，但我一直尽心尽力地去做。

　　孩子正在成长过程中，他们需要屋子的庇护。当狂风暴雨袭击他们时，他们需要屋子。天寒地冻的冬季，这屋子里生着火炉。酷暑难熬的夏日，四面窗户开着，凉风习习。黑夜降临，当恐怖像雾在荒野中升腾时，屋子会让他们无所畏惧。这屋子里，不仅有温床、美食，还有许多好玩的开发心智的器物，有高高矮矮的书柜。它们犹如一艘船，渡他们去彼岸；它们犹如一盏灯，导他们去远方。

　　对于我而言，我最大的希望、也是最大的幸福，就是当他们长大离开后，他们会时不时地回忆起曾经温暖过、庇护过他们的屋子，而那时，正老去的他们居然在回忆这些屋子时有了乡愁。这在我看来，就是我写作、造屋的圆满。

　　生命不息，造屋不止。既是为我自己，更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。

　　（作者：曹文轩，儿童文学作家，2016年国际安徒生奖获得者）