中国教育

　　近日，国际教育协会与美国对外文化交流协会基金会合作出版《亚洲：下一个高等教育超级力量？》一书，总结驱动亚洲高等教育发展的地方性和全球性因素，以及高等教育发展对地方和区域知识经济的影响。 

　　该书由国际教育协会负责研究与评估的副主席拉吉卡·班达里和美国哥伦比亚大学校际联盟主任阿莱西亚·勒费比尔合编，来自亚洲10个国家的教育政策专家学者、教育工作者共同撰文。该书梳理了亚洲高等教育现状，考察了其与亚洲经济发展、国际竞争、全球化等因素间的联系，并具体分析了印度、马来西亚、越南、日本等国高等教育所面临的挑战。 

　　学者认为，随着中产阶层扩大、民众高等教育需求增多，许多亚洲国家设立了高等教育改革目标，希望赶超西方先进水平但并不完全模仿西方模式。各国的努力使亚洲成为国际高等教育领域中不容忽视的力量，亚洲高校数量和高校毕业生人数已经超过北美和欧洲。在北美和欧洲公立高等教育经费不断缩水之时，得益于推进高等教育改革政策，许多亚洲国家高等教育与科技研发经费所占财政预算比重不断提高，使得亚洲高校在全球高校排行榜上的名次逐年攀升，中国、日本、韩国、新加坡的一些顶尖高校已经跻身世界级名校之列。一些亚洲国家不仅开始采取措施扭转人才外流的局面，而且在吸引国际学生和优秀学术人才方面与西方国家展开激烈竞争，以提高本国的学术生产力、建设区域性教育中心和世界一流大学。 

　　不过，学者也指出，尽管已取得显著成绩，亚洲若想成为高等教育领域的超级力量，仍有很多阻碍和挑战需要应对。教育质量将是决定其能否继续前进的关键因素，地区内部的发展水平也有待均衡，在国际上排名前列的亚洲高校集中在少数最发达的亚洲经济体。同时，西方国家也未止步不前，如欧盟史上规模最大的研究和创新计划“地平线2020”将在2014—2020年间获得800亿欧元经费，以巩固其高等教育国际竞争力。有学者认为亚洲国家政府还需更多关注国际高等教育格局变化。