中国教育

　　一、课程的性质和任务

　　工程流体力学（水力学）是环境类专业及给水排水工程专业的主要技术基础课之一。它的主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握流体运动的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为学习后续课程、从事工程技术工作、科学研究以及开拓新技术领域打下坚实的基础。

　　二、课程的基本内容和要求

　　理论教学内容和要求

　　1.流体主要物理性质和流体模型概念

　　理解流体主要物理性质，特别是粘性和牛顿内摩擦定律。理解作用在流体上的力。理解连续介质、理想流体和实际流体、可压缩和不可压缩流体的概念。

　　2.流体静力学

　　理解流体静压强的概念及其性质。掌握流体平衡微分方程及其在相对平衡中的应用。掌握点压强和总压力的计算。

　　3.流体动力学理论基础

　　了解描述流体运动的两种方法，建立流场概念。了解流体运动的微元分析法。理解连续性微分方程和欧拉方程。了解流体微团运动的基本形式。理解有势流动和有旋流动。理解速度势函数、流函数和流网。了解势流叠加原理。了解纳维-斯托克斯方程及其各项的物理意义。掌握流体运动的总流分析法，能综合运用连续性方程、能量方程和动量方程计算总流问题。

　　4.量纲分析和相似理论基础

　　理解量纲分析法、力学相似概念和主要相似准则的意义及应用。

　　5.流动阻力和能量损失

　　掌握流体运动的两种形态及其判别。理解圆管中层流的运动规律。理解紊流的特征、紊流时均化概念。了解附加切应力及混合长度的概念。理解边界层概念、边界层分离现象及绕流阻力。理解沿程能量损失的成因和阻力系数的变化规律，掌握沿程能量损失的计算方法。理解局部能量损失的成因，掌握沿程能量损失的计算方法。＊了解无限空间紊动射流的规律以及紊动扩散的基本概念。＊了解紊流扩散方程。

　　6.有压管流

　　掌握有压管流的水力计算和水头线绘制方法。了解枝状管网的水力计算方法。了解环状管网的计算原理。理解水击现象和直接水击的计算方法。

　　7.明渠恒定流

　　掌握明渠均匀流产生的条件、特征及其水力计算。掌握明渠渐变流的特征、断面单位能量、临界水深、临界底坡以及急、缓流态的判别。理解水跃现象及其基本方程。理解棱柱形渠道中的非均匀渐变流水面曲线定性分析。＊应用直接求和法计算和绘制水面曲线。

　　8.孔口、管嘴和堰流

　　掌握孔口、管嘴和堰流的基本公式及其应用。

　　9.渗流

　　掌握渗流定律及单井、集水廊道的水力计算，理解井群的计算原理。了解渐变渗流的水面线的定性分析。

　　＊10.一维可压缩气体流动了解一维可压缩气体流动的基本概念。

　　实验教学内容和要求

　　1. 实验的学时数应不少于课程总学时数的10%。

　　2. 实验应包括演示实验和定量量测实验两大类。

　　量测实验项目必须包括下列内容：压强量测；流速测定；流量系数测定；阻力系数测定。

　　演示实验以提倡了解现代量测技术和水流现象分析为主。通过实验，应使学生掌握常规的水流量测技能；了解现代量测技术，具有观察分析各类水力现象的能力，并具有分析、整理实验数据和编写实验报告的能力。

　　三、能力培养的要求

　　教学中要注意处理好掌握知识和培养能力两者之间的辨证关系。应从以下几方面加强对学生能力的培养：

　　1.课堂教学应提倡启发式、互动式。着重讲清基本概念、基本理论、分析问题的思路和方法，并配以适当的讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　2.充分利用现代化教学技术，如多媒体课件、网络课件等。

　　3.重视实验教学环节，要求学生独立操作，并分析实验成果，以培养学生的动手能力和从事科学实验研究的能力。建议有条件的学校将水力学实验单独设课、单独考核。

　　4.指导学生阅读参考书、查阅文献和资料，培养学生主动学习、获取知识的能力。

　　5.精选具有一定数量的习题，建议不少于90题，提倡题型多样化，覆盖面广。

　　6.创造应用计算机进行水力学问题计算的条件，培养学生使用现代计算技术解决问题的能力。

　　四、几点说明

　　1. 本基本要求只包括环境类、给排水等专业工程流体力学（水力学）课程的最低要求。各院校可在此基础上，带"＊"号的内容可根据情况取舍。

　　2. 本基本要求将课程教学内容的要求分为三个档次，即掌握、理解和了解。掌握是指对教学内容理解透彻、清楚，并具有应用所学知识解决实际问题的能力；理解是指对教学内容清楚，并具有分析、计算问题的能力；了解是指对教学内容具有基本知识，为今后进一步学习打下基础。

　　3. 本课程建议学时72学时。