中国教育

　　王志是天津蓟县罗庄子镇罗庄子村村民，过去是当地有名的贫困户。自从1999年镇成人教育中心学校来村里举办果树培训班，王志在成校教师的指导下，把1000多棵雪花梨树先后都改接成爱宕梨，2001年果树收入就达到12000多元。如今在蓟县，像王志一样在成校引领下走上富裕之路的农民成千上万。近年来，天津蓟县构架起以县职成教育中心为龙头，以乡镇成人教育中心学校为阵地，以村成校为基础的农村成人教育三级办学网络，对促进全县农村经济和社会的跨越式发展起到了重要作用。

　　蓟县是个农业大县，农村经济在全县国民经济发展中举足轻重。大力发展农村成人教育，提高农村广大劳动者的科学文化素质，对促进全县农村经济发展和社会进步，具有重大而深远的意义。

　　近年来，天津蓟县的农村成人教育服从并服务于全县农民增收和社会发展，围绕农业增效和农业结构调整，开展了大量的科技引进、普及、示范推广工作。罗庄子镇是一个以果品生产为主的深山区乡镇。过去，这里的产业结构不合理，资源开发不到位，果树品种多而杂，高产不高效。镇成校针对这些问题，制定出“一引进、二示范、三推广”的工作思路，从山东、辽宁、山西、北京等地引进优质梨、桃、李子、大枣、板栗等“名、特、优、新”品种72个，优化了全镇果品结构。去年全镇农民人均收入达到5200元，比1997年翻了一番，年创社会效益780万元。

　　2002年，蓟县成立了社区教育委员会，各乡镇也成立了相应的领导小组，28所乡镇成校肩负着各乡镇的社区教育工作。采取实用技术培训与文化娱乐活动相结合的方法，各社区学校针对地域特点分别建立了生产组织、管理组织、宣传组织、培训组织、娱乐组织，引导社区居民根据自己的喜好参加到各类组织当中，定期开展相应的社区活动。马伸桥镇社区学校致力于农业科技与文化生活相结合的培训工作，使许多社区农民养成了定期参加培训，定期参加文娱活动的习惯。截至去年，蓟县社区学校组织万余人次参加各种文体活动21场，各种职业技能培训超过4万人次，居民受教育面达到65％。

　　蓟县还把促进农村教育发展纳入经济发展总体规划之中。在整体编制减少的情况下，为全县28所乡镇成校落实了104个人员编制，先后从普教和农、林、牧专业对口的大中专毕业生中转聘、录用了50多名专业技术水平较高的青年教师到乡镇成校任专职教师，还在农业、林业、水产等部门中聘请了63名专业技术人员任兼职教师。每年暑期，县教育局都聘请市农科院、农学院专家和教授对成校教师进行专业知识短期培训，还与天津农学院联合举办红色证书培训班，组织未达到大专或大本学历的教师进行在岗进修，有步骤、有计划地培养骨干教师，带动整个队伍业务、素质的提高。他们把成教教师队伍的职称评定纳入总体计划，使他们能像普教系统的教师一样，享受相应的职称待遇。目前，全县乡镇成校专职干部教师中，已有60％达到了中级职称。

　　这些措施直接促进了蓟县农村成人教育的发展。仅以农民岗位转移培训为例，该县成职教育中心开设的电子器件装配与维修、氩弧焊与数控机床使用等一大批新专业，将数以万计的经过定向培训的农民推荐到对口企业，其中2000多名“泥腿子”成长为各企业的中、高级蓝领。而由乡镇成校牵头组建的155个各类种植、养殖协会，扶持培育了越来越多的示范户，为建立农民新的生产方式、生活方式和思维方式、塑造新时期的新农民，起到了“燎原火种”的作用。

　　天津蓟县农村成教走出了一条以“有为”促“有位”，“有位”更“有为”的良性循环发展途径。“十五”期间，蓟县5年增加农业净产值6.8亿元，使农村年人均增加收入200元。特别是该县每年用在农民培训上的经费只有300万元，但使农业增产和减少农业经济损失却超过1亿元，投入与产出比为1∶33。