中国教育

    为了防止非典疫情蔓延，减少学生班级授课而造成的人群密集交叉感染，保证师生的身体健康与生命安全，根据教育主管部门提出的“停课不离岗、停课不停教、停课不停研、停课不停学”的要求，许多学校适当调整了学校工作计划，改变传统的授课和学习方式，采取多种教学形式，积累了不少行之有效的经验。

　　一、电视、广播教学——“空中课堂”。“空中课堂”是北京市教委利用电台、电视台等大众视听传媒资源，发挥一批名、特、优教师的教学优势，建立向学生免费开放的一种教学形式。其教学内容以巩固、复习、深化已学知识为主，按小学、初中、高中不同学段组织。教学方式以教师专题讲授为主，学生可以按照教师的指导开展活动。教学目的重在培养学生的自学能力、学习方法、分析问题、解决问题等综合素养。目前，开设“空中课堂”的媒体有中国教育电视台、北京电视台、北京人民广播电台等。这种教学形式“受众”学习范围大，学生学习“接收”成本低(甚至零成本)，但缺乏师生互动，有时也难以满足学生个性化学习要求。

　　二、网上教学——“在线课堂”。这种教学形式主要借助互联网技术、数字化技术，利用比较发达的网络资源，按计划为学生提供教和学的文本方案和课件，有的还有音频和视频。除此之外，还有在线辅导、网上答疑、BBS等实时互动网上辅助教学形式与技术。为解决学生在自学过程中的疑难问题，任课教师还可以利用E-mail进行答疑、布置思考题和习题等。目前，北京市除国家公共教育网站如国家基础教育资源网、学校网站、教委网、教育信息网等向学生免费开放外，一些商业网校，如精华听课网、五中网校、101网校、育才网校、景山网校、汇文网校、K12网站等也向中小学生免费开放。

　　三、信函教学辅导。通过邮局，学校和教师把学校对家长和学生的书面通知、教学要求、内容和作业等寄给学生，学生也可以把作业和疑难问题通过邮局寄给教师，由教师批改和解答。这是目前通过传递纸质文本进行教学辅导的重要形式。

　　四、电话学习咨询、电话管理。学生在学习过程中，肯定会遇到各种困难，电话咨询和电话解答是最为便捷的一种形式。在因非典放假期间，电话除了作为单独辅导学习的工具外，还是教师一个重要的管理、监督学生的工具。根据教育主管部门的要求，班主任每天要对学生在家的身体、学习、生活、思想等情况进行指导、监控和报告。这种形式有利于师生之间的及时沟通，也有利于教师对学生的监控和管理，是最常用的方法之一。

　　五、“大班改小班”教学。为降低学生课堂密度，一些学校将大班上课改为小班教学。有的学校将同一个课堂的学生分成A、B两组实施小班上课，一个时段对A组讲课，另一个时段对B组讲课；同一时段内，减少每节课的授课时间，延长课间休息时间；有的甚至在校园的草坪等空旷地带上课。

　　六、个别面授。对于战斗在抗击非典第一线的医务人员的子女，在非典放假时期，按规定，对有要求的这些学生，学校为其开设单独场所，派专任教师个别辅导，当面指导其学习。

　　七、自主性学习。自主性学习是一种全新的学习方式。它要求学生改变以往的学习模式，自我设计学习方案，自我安排学习时间，自我进行学习评价。因非典放假在家期间，自主学习要注意做到：根据自己的学习情况对以往学习内容进行总结、梳理，找出重点、难点，自主设计自测题，求新解法、新思路，发现新问题；合理安排学习、生活、体育锻炼时间，订出每日时间表，并严格要求自己自觉遵守；听好“空中课堂”的授课，合理安排网络学习；按要求完成各科作业，并及时与教师沟通；注意个人卫生，加强自我保护，严防非典的侵入。