如何掌握多媒体应用技术----教育信息化

多媒体技术应用技巧：

■多媒体课件制作中的几点看法

　　在现代化教学中，因为多媒体技术具有特殊的优越性，故多媒体课件可帮我们进行辅助教学，但在制作中需注意把握好以下几点……

■全面、有机地运用多媒体技术

　　伴随着计算机技术尤其是以计算机为核心部件的多媒体技术的迅速发展，为教学手段的改革与提高带来了新的可能与新的方向。

■浅谈多媒体教学中课件设计及其误区

　　多媒体教学课件是利用多种媒体形式实现和支持计算机辅助教学的软件。多媒体教学课件的制作必须服务于教学，其目的是改革教学手段和提高教学质量。

■计算机多媒体教材的特点及编制原则

　　计算机多媒体教材按其表达形式可分为四种：其一是讲课型，通过给课件配音，辅以文字和各种画面，用计算机模拟讲课的全过程，对学员进行模拟授课、提问等活动。

■运用多媒体技术辅助教学训练应注意的问题

　　多媒体技术具有形象直观、生动活泼、寓教于乐的优长，近年来在部队教学训练中得到了广泛运用。现就运用多媒体技术辅助教学训练应注意的问题谈点看法。

什么是多媒体教学：

　　多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。

怎样来开展多媒体教学？

关于多媒体教学的解决方案:

　　在中国，虽然多媒体产业起步比国外晚了10年，但发展后劲十足，以高科技与文化融合为特征的创意产业的公司发展越来越迅速。而随着众多中小型多媒体企业的迅速崛起以及跨国公司的争相涌入，多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发展商机十分巨大。据权威部门统计，近年来我国数字娱乐产业发展迅猛，2003年全国动漫产业总收益已开始超过电影业；2004年，我国网络游戏出版市场实际销售收入达到了24.7亿元。

专题制作:崔小小

一、在运用内容上，切忌连篇滥用。运用多媒体技术辅助教学训练，首先要弄通、吃透训练教材，明确教学目的和重点、难点。
二、在运用方式上，切忌教条呆板。运用多媒体技术，要确立好多媒体的表现内容和表现方式，结合教学内容和软、硬件环境，巧妙构思、选择一个既理想实用又说明问题的多媒体表现方法和形式。
三、在运用时机上，切忌喧宾夺主。多媒体技术的运用时机是有针对性的，如果把握不当，就会削弱教学效果，浪费教学时间，挫伤受训者学习积极性。
四、在运用效果上，切忌粗制滥造。多媒体技术在教学训练中要获得最佳运用效果，取决于课件制作人员的综合素质。[==更多==]

帮助一线任课教员掌握多媒体应用技术

一线任课教员未能掌握多媒体应用技术的主要原因有三个：一是先天不足。目前，一线教员70%以上是96年以前走上教学岗位的。九十年代初，素质教育还处在理论探讨阶段，计算机课程的普及程度不高，多媒体技术更是“凤毛麟角”，难得一见，所以，当时在校的非计算机专业的学生，计算机方面的知识实际上相当贫乏。一线教员不懂多媒体技术，对多媒体教学造成了直接的影响。 [==更多==]