2013年6月27日至28日，由教育部科技发展中心主办、《中国教育网络》杂志承办，中国计算机学会互联网专业委员会、广东省高等教育学会信息网络专业委员会、华南理工大学协办的2013年高等教育信息化创新论坛在广州华南理工大学隆重召开。清华大学计算机系党委书记，清华大学大规模在线教育研究中心负责人孙茂松以清华大学大规模在线教育发展模式探讨为题进行报告。

　　他指出学校应从战略层面考虑在线教育课程，在学校的层面，国内高校极有可能自己牵头，而非选择与国外已有品牌合作。与此同时，在教师个人层面，与Coursera等课程合作相对容易，可操作性也较强。

　　他认为，MOOC的基本技术特征，可以有效提升一流大学的教学质量，高校名师加上在线学习的课堂式学习体验，以小颗粒度的知识，配合交互式课程练习形成一个基本的学习单元，符合学生学习的高效率和更高的教学质量。同时及时的反馈，由机器完成评价，可以有效提升学习的效率，使学习者的学习效果倍增。学校可以基于统一性和规范化的学习大数据分析提供个性化服务，每个学生的整个学习过程与全部学习对象的行为都被记录汇集成教学大数据模型，并依托网络社区，形成交流和互动，以提高学生的学习兴趣和动力。