几乎每个寒假，都可称得上是高校学生毕业前备受煎熬的“冷冬”——不管是为继续深造的录取成绩而担忧，还是为走向社会的就业出路而发愁。

　　今年，一个名叫陈德旺的北京交通大学教授“冷不丁”地关心起了学生的科研工作。之所以说是冷不丁，因为科研工作在不少人看来与继续深造、就业都无甚关系，尽管，对绝大多数研究生而言，其整个学生生涯最重要的训练都基于此。

　　“找工作”竟成了研究生毕业季不做科研“光明正大”的理由？前不久，陈德旺在自己的博客里抛出了这个问题，并将被耽误的研究生科研工作描述为“科研烂尾楼”，意为鸡肋，“食之无味，弃之可惜”，引发科教界的热议。

　　本报记者采访包括陈德旺在内的高校一线教师和学生时发现，虽然“科研烂尾楼”是个新提法，但这一现象在高校屡见不鲜。而这正是值得警惕的——“科研烂尾楼”造成的，对科学不再敬畏、对学习不负责任、对经费使用不够认真的风气正一步步影响青年学生的行事作风。

　　毕业季伴生“科研烂尾楼”

　　对于研究生和导师，这两种角色原本有一种科研工作的“默契”：导师申请的课题要靠学生完成，学生则通过参与导师的项目学习本领，完成学业。但这种默契随着毕业季的到来而渐渐出现裂痕。

　　投简历、面试、签约等必办事项逐步登台，诸如“等我找到工作了再来搞科研”之类的话，开始频频传入导师的耳朵。有的导师“出于理解”选择网开一面，但真的等到学生找到了工作，事情又朝着另一个方向发展了——

　　根据陈德旺的描述，一种是，“有的学生虽然回到了学校，但是人在实验室，心却早飞到了别处”；另一种则是，“有的学生甚至招呼也不打，直接到工作单位实习去了”。

　　就这样，还有一公里才跑完的科研工作“被撂下了”。

　　这还不是个别现象。华南师范大学神经生理研究所所长李东风为研究生“科研烂尾楼”下了定义：第三年毕业季研究生工作已全面铺开，有进展或接近尾声，但由于学生忙于找工作而使论文质量无法保证或留“尾巴”。

　　面对青年学生群体里这些拔地而起的“科研烂尾楼”，不少导师很是无奈——

　　一方面，“科研烂尾楼”让导师们痛心疾首，用陈德旺的话说：“像加热到80～90摄氏度的水，再加一把火就烧开了”、“等后来的师弟、师妹再从头烧起，浪费了大量的人力物力。”

　　但另一方面，对于那些酿成科研烂尾楼后果的研究生，导师们又“不舍得卡”：“硕士生助学金只有3年，不通过对学校是麻烦事，而且要是逼急了，学生跳楼了导师也付不起这个责任”、“还是得高抬贵手，毕竟相处几年也是有感情的”。

　　此外，一些高校不甚合理的研究生培养时间安排，从某种程度上加重了这种局面。陈德旺说，学生研一年级，整个一年都用来在上专业课，直到第3学期即研二年级才着手科研论文的开题，第4学期只够做一半，到了第5学期尽管还没做完，但就跑去找工作了。

　　今年春节期间，休息不到10天的陈德旺早早投入实验室工作，但他告诉记者，只有一个学生过完年就赶回学校，“相对积极”地做起了科研，“其他的就只有放羊了，尽管抓得紧，但这也只能靠自觉了。”

　　在“科研烂尾楼”现象的讨论中，“导师”被不断提及。