●2010年我国具备基本科学素质公民的比例达到了3.27%，比2007年的2.25%提高了1.02个百分点。

　　●根据测算，到2020年，我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%，才能保障我国进入创新型国家行列。

　　●科普应关注对象的多元、尊重人的个性和尊严，以更加人性化、平民化的姿态融入百姓的生活。

　　●科普信息化将为科学传播打开一扇新的窗户，不仅仅是新技术的应用，更是适应信息时代的理念嬗变。

　　●今天的科普具有了更厚重的人文内涵，它思考更宏大的命题——如何将当代科学文化汇入传统文化的肌体。

　　我们的民族正行进在实现两个百年目标、实现伟大中国梦的宏大征程中，这个过程需要科技的发展、文化的繁荣、社会的和谐与进步，而这一切都离不开科普事业，科普使“人”这个一切创造力和生产力最核心的要素得以实现全面发展。提高公民科学素质，既是弘扬科学精神、传播科学文化的内在要求，也是提高国民整体素质、增强综合国力和国际竞争力的迫切需要。

　　全民科学素质建设对实现中国梦意义重大

　　党和政府一直高度重视公民科学素质建设。特别是进入新世纪以来，我国公民科学素质建设工作进入了快速发展的新阶段。国务院先后颁布实施了《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》和《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》。在党中央和国务院的正确领导下，各地区、各部门积极开展公民科学素质建设工作并取得显著成效，公民科学素质水平明显提升，基本实现了《全民科学素质行动计划纲要》提出的发展目标，为建设创新型国家发挥了重要作用。据中国公民科学素质调查显示，2010年我国具备基本科学素质公民的比例达到了3.27%，比2005年的1.60%提高了1.67个百分点，比2007年的2.25%提高了1.02个百分点。

　　当前，我国已进入全面建成小康社会的关键时期和深化改革的攻坚时期。大力提升公民科学素质，对于加快经济发展方式转变、增强自主创新能力、推进社会主义文化强国建设具有重要意义。中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》明确提出，到2015年，提高全民科学素质，实现我国公民具备基本科学素质的比例超过5%的目标。根据测算，到2020年，我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%，才能有效支撑科技人力资源的产出，保障我国进入创新型国家行列。

　　科普工作也要走向现代化

　　面对迅猛变化的世界，面对变化带给我们的诸多挑战，我们必须把握时代变化的脉搏，把握时代带给我们的机遇和风险，始终以创新的思维统领工作全局，不断开拓新的道路。我认为，当今时代三种强烈而深刻的变化，对科普创新提出了直接需求。

　　第一是人的变化，数十年来，伴随着经济社会的全面发展，中国人的思想、观念和心理状态发生了巨大改变，人们的需求呈现多样化和个性化，这也体现在对科学的利益诉求上，这给科普工作带来了对象的复杂化，科普只有关注到对象的多元、尊重人的个性和尊严，才能取得更好的效果，这也要求科普摒弃那种大而化之、居高临下的思维，而应以更加人性化、平民化的姿态融入百姓的生活。

　　我们时代的人们具有更强烈的参与公共事务决策、管理和监督的意愿，具有更强烈的社会责任感，他们用自己的知识理念和价值判断，积极地通过各种途径参与公共事务，大量公共科学事件凸显了公民这种公共意识的觉醒，这是社会进步的缩影，但也给科普带来了全新的议题，科普如何让公民更理性、更高质量地参与社会生活，如何正确地导引公众对科学议题的理解，使公众认知对科学发展与社会和谐产生良性的作用，这都是需要认真思考的话题。

　　第二种变化是技术的改变。技术的发展使人类的信息传播活动达到了一个全新的高度，在信息革命的浪潮中，大数据、自媒体、云计算、全媒体等新概念层出不穷，传统的科普方式显得有些力不从心，科普信息化则将为科学传播打开一扇新的窗户。科普信息化不仅仅是新技术的应用，更是适应信息时代的理念嬗变。

　　第三种变化是科普内涵的改变。由于历史的局限性，过去的科普过于重视科学的功利效果，强调的是实用技术在经济生活中的应用，使科学家的科研成果转化为生产力。今天的科普已不仅仅将科学视为一个器物层面的东西，而是一个文化的符号，科普具有了更厚重的人文内涵，它在关注人的生存、发展和幸福等最现实的民生问题的同时，去思考更宏大的命题——如何将当代科学文化汇入传统文化的肌体，这是一个具有深远历史意义的话题。

　　变化的时代随时挑战我们的思维和情感，唯有自身变化才能应对时代变化，科普创新是应对新形势的不二法则。我认为，科普创新必须着力解决制约公民科学素质建设的深层次问题，包括公民科学素质的地域差距、科普资源发展不均衡、科普信息化和现代化滞后、公民科学素质建设动员机制不完善和保障条件不足。只有这些问题得到有效突破，公民科学素质建设才能跃上新的台阶。