巨大的学业压力不分性别，应试教育状态下，女孩的学业压力被成倍放大。两年前，中国青少年研究中心对1800多名高中生作调查后发现：女生每天做作业与额外学习时间多过男生，47.4%的高中女生每天做作业在两小时以上。

　　“服从”天性更易受伤害

　　“男孩的问题是表面的，女孩则是深层的——乖巧伶俐、成熟更早，但她们的问题更复杂而隐蔽。”《拯救女孩》的另一位撰写者、首都师范大学心理系副教授李文道说。

　　科学研究表明，和男孩相比，女孩从学前阶段开始，对父母、教师和其他权威者的要求就表现得更为顺从。比如，美国研究人员在调查了20个由学生策划的未遂校园枪击案案例后发现，有18个案例都是知悉此事的女孩提前报告校方或其他成年人。研究人员认为：女孩往往更能从成人视角看待形势。李文道分析，“女孩更顺从，她们更倾向于和大人拥有同样目标和价值观，而男孩不是。这也是在学校中，女生为什么能更好理解教师意图的原因。”

　　但恰恰是这种“服从倾向”与眼下的应试教育体系形成了“互动”。一方面，应试教育强化了女孩的服从倾向，削弱了女孩本就不够强大的独立性。另一方面，服从的天性也让女孩在学校的各方面都表现得更优秀。两年前的调查数据同时显示，67.3%的女生“非常想提高成绩，也愿为之拼命努力”，多于男生。“与男生相比，女生学业压力更大，但她们似乎愿意这样——这更应该引起我们的反思与警醒。”李文道说。

　　几年前，在做男孩问题研究时，孙云晓看到两相比较下女孩太多优异的表现，他为男孩着急。但现在，透过这些更易为人忽视的深层次问题，他指出，如果教育工作者继续忽视学业负担对女孩健康与生命的损害，不久的未来将尝到恶果。“因为今天的女孩，将成为明天的母亲。她们的健康发展，关乎未来。”