建设世界一流大学和一流学科的目标是要推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，培养一流人才，产出一流科研成果。建设“双一流”要坚持“中国特色，世界水平”的原则，中国特色的高等教育我们已经积累了几十年的办学经验，建设了一批中国特色鲜明的大学。当前，我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，遵循高等教育规律，扎根中国大地办世界一流大学，服务于国家重大需求，努力提高中国大学的国际学术影响力。

　　大学的国际学术影响力主要体现在四个方面：国际一流的学科，一流的科研成果，一流的教育质量和一流的师资水平，其核心是国际一流的师资水平。人力资源是学术影响力的创造主体，学科实力（包括有形和无形资产）是学术影响力的重要载体，高水平科研成果、高质量的毕业生是学术影响力的表现形式。

　　世界一流大学更多地体现为举世公认的水平、地位和卓越成就，对世界范围的才子有巨大的吸引力。它不仅要有世界一流的办学实力，悠久的历史和文化，培养出对政治、经济和社会发展做出突出贡献的人才，还需要拥有在若干领域对科学和技术进步做出重大贡献的世界一流教授，享有崇高的学术声誉。

　　关于一流大学教授的四条评价标准，我在不同场合多次强调过。教授的四条标准是：国际会议上有声音；国际期刊上有论文；国际学术组织中有地位；国际科技奖项上有名次。

　　现在很多大学提出要了建设世界一流大学的目标，要建设世界一流大学，教授首先要是世界一流的。作为世界一流大学的教授，在国际会议上不光要有声音，还要能做特邀报告、主旨发言；在国际期刊上不光要有论文，还要能做编委、做主编、做编委会主任；在国际学术组织中不只是参加会议、成为会员，还要做轮值主席，当理事长、副理事长，当会长、副会长，秘书长等；在国际科技奖项中，不仅要有名次，还要做主要完成人。

　　这四条标准是对世界一流大学教授的要求，只有通过一流的教授，我们的大学才能够建立起广泛的国际联系，提高我们的国际话语权，参与国际学术指标的制定，提高人才培养的质量，并逐步影响和发展形成世界一流大学标准。国际合作是有效提高我国大学国际影响力和学术水平的重要途径，是我们建设世界一流大学的重要抓手。（主编李志民）