——蔡克勤委员:做优做强职业教育 政府应加大投入
我国整个经济发展处在产业转型升级的过程中,急缺的是高素质、高技能的人才,所以职业教育应该承担起这样的历史阶段的任务。但因为我国职业教育这几年尽管有了很大的发展,但由于前期还存在投入不足,教师队伍不足,和这个社会、企业、行业之间的沟通不畅,所以职业教育也存在一些重要问题。
我的提案主要就是在这方面,希望政府进一步重视职业教育……[详细]
——汪秀丽代表:缓解“民工荒”职教需要“更给力”
目前我们国家普通教育系统培养体系比较完备,从九年义务教育到高中、专科、本科,再到硕士博士研究生,而职业教育体系以中职、专科为主,本科不多、技能硕士研究生更少。建设现代职业教育体系,既是中央站在社会主义现代化全局的高度确定的我国职业教育改革发展的根本目标,同时也是国际国内大势所趋。
建议进一步加大对职业教育的投入,因为相比普通教育而言,职业教育在教学过程需要大量先进、完备的设施设备以及配套的实习实训场所。在办学规模相当的情况下,生均成本是普通高中的2.35倍。在落实全国财政性教育经费支出占国内生产总值4%的编制预算过程中,建议把增加职业教育投入作为重点,实现职业教育经费投入占整个教育经费的比例稳步增长…… [详细]
——傅勇林代表建议:加快建立现代职业教育体系
发展职业教育,核心的一条就是要建立现代职业教育体系,培养一支真正意义上的产业工人队伍。
长期以来,我国的中等职业教育和高等职业教育都存在一些问题。中等职业教育大多数是二三十年前各地一些办得不太好的高中转制过来的。这些职业高中教师自身的水平并不高,真正的熟练工或真正掌握技术的老师更是屈指可数。很多学生根本学不到实用的手艺和技术。
因此,发展职业教育,建立现代职业教育体系…… [详细]
——刘和平:职业教育发展重要途径是深化校企合作
“建设现代职业教育体系”在《政府工作报告》中虽只有简单的一句话,却作为2012年的主要任务之一,放在“深入实施科教兴国战略和人才强国战略”这一部分里。江西省萍乡市委书记刘和平代表对此非常关注。
“我们大力发展职业教育的一个重要途径是深化校企合作,引导企业在学校建立生产车间,学校在企业设立实习基地,开展‘菜单式’教学,通过‘超市化’运作,进行‘订单式’培养。”…… [详细]
——宋文新代表:构建完善的逐级衔接职业教育体系
如何破解职业教育面临的困境?为此,宋文新用题为《关于职业教育顶层设计的建议》的议案,提出了解决方案:
一是正视“体面劳动”,改变用人制度以及人们的观念,使企业和其他行业的劳动者在劳动时间、劳动强度、劳动待遇、劳动保障等各个方面都得到应有的、完善的保证,给“技师”应有的社会位置,以此改变职业教育不再处于不受重视的地位。
二是从制度层面上科学设计,发展“本科高职”和培养“本科技师”,科学确定“本科高职”的内涵性质、培养方向、教学方式等,让中职与技术本科对接,让中职技能专长通过继续深造得到延续和发展,体现职业教育体系中各层次的连贯性。
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——黄兴国代表:着力建好国家职教改革创新示范区
教育部对天津的职业教育给予了很大支持和帮助。从2005年开始,天津市与教育部合作共建国家职业教育改革试验区,在此基础上,2010年又提升为部市共建国家职业教育改革创新示范区。
黄兴国特别强调,天津职业教育创新了“九种做法”:
一是校企联合,发挥学校和企业两个优势,积极鼓励大企业出资参与办学,采取联合培养、定向培养、订单培养等方式,培养适销对路人才。二是中外合作,就是鼓励每一所职业院校利用国家示范区政策和海河教育园区资源优势,发展高水平中外合作办学项目。三是东西联动,利用海河教育园区这个平台,积极面向中西部地区拓展生源,培养更多高技能人才,改善天津城市人口素质结构。四是专业调整,坚持“学校围着市场转,专业围着产业转,人才培养围着需求转”,推动课程改革,突出能力培养,市场需要什么专业,就办什么专业,就设置什么课程,就聘请什么师资。五是工学结合
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