| 我国近代师范教育建立以来，国家一直对师范生给予优惠待遇，免学费和其他费用。自97年以来，在受教育者普遍按照成本分担原则缴费入学和高等师范院校转型的背景下，由于对高师院校的发展缺乏顶层设计和政策支持，师范教育出现被弱化的倾向，从长远来看，这不利于教育的百年大计。教育部在2007年工作要点中明确提出：“加强教师教育改革和发展，开展师范生免费教育的试点，引导各地建立鼓励优秀人才当教师的新机制。”在当前落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的时代背景下，师范生免费教育政策对于落实教育优先发展战略、促进教育公平和社会的和谐发展具有重大意义……[详细] |
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国务院总理温家宝3月5日在政府工作报告中指出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。这意味着，近代中国在相当长时间内实行的师范生免费教育制度，如今将重新返回大学校园。
目前，教育部直属有6所师范大学：分别是北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学(原西南师范大学)和陕西师范大学。按照师范生免费教育的这一新政策，今后考入这6所大学的师范大学生，不用再交钱读书……[详细] |
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1．必须把师范教育作为发展教育事业的战略措施，优先发展，适度超前。
2．必须把办好师范教育作为政府职责。
3．必须坚持以独立设置的师范院校为主体的师范教育体系。
4．必须坚持师范院校的社会主义办学方向和为中小学教育服务的办学指导思想。
5．必须全面贯彻党和政府的教育方针，全面提高教育质量和办学效益。
6．必须从实际出发，分区规划，分类指导，协调发展。
7．必须从根本上提高教师的地位和待遇，使教师职业真正成为令人尊敬和羡慕的职业……[详细] |
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1．积极稳步发展高师，稳妥压缩中师教育规模，职前培养层次逐步由三级师范向二级师范过渡。师范教育结构更加合理，规模更加适当，质量效益明显提高。
2．建立具有法律保证和质量保证的继续教育制度。形成一个全国上下沟通，各种教育机构积极参与，充分利用现代信息技术的开放的继续教育网络。
3．瞄准世界先进的基础教育，面向21世纪改革教师培养模式，改革课程体系、教学内容，建立体现终身教育思想，职前、职后相衔接的，符合教师成长规律的教师教育体系。
4．形成具有时代特征、中国特色、地方特点的培养培训教师的教育体系……[详细] |
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| 在一百年的历史长河中，近十多年来是我国师范教育发展最快、最好、成绩最大的时期。现在，我国已经形成了以独立设置的各级各类师范院校为主体，其他教育机构共同参与的，多渠道、多层次、多规格、多形式的师范教育体系。具有相当规模的中国师范教育体系支撑了最庞大的基础教育事业。据1997年统计，我国已有普通高等师范学校232所，其中专科156所，在校生64．25万，毕业生18．96万。中等师范学校892所……[详细] |
| 几年，由于社会的发展、教育的改革、教师教育政策的变化以及教师资格证书制度的全面推开，使中小学教师的培养和聘任打破了从师范院校选拔的单一做法，逐步形成了……[详细] |
| 中国是一个后发的现代国家，与成熟的现代国家相比，师范教育还有它未竟的历史使命。另外从国家一面说，对于师范教育的评价标准也要符合实际，不能一味用研究型大学的标准来要求师范教育……[详细] |
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