中国教育

     西安、宝鸡、咸阳、渭南市教育局、科协，西安交通大学、陕西师范大学、省教育学院，省教科所：
   
    为了更好地推动我省“做中学”科学教育实验项目，推进科学课教学工作的顺利进展，进一步深化基础教育课程改革，省教育厅、省科协研究决定在我省扩大“做中学”实验项目的实施范围。现将《陕西省教育厅、省科协推进“做中学”科学实验项目方案》印发给你们，请结合实际制定详细的实施方案，并切实加强指导和支持、推动工作。
               二○○五年三月三十日
                        
                                                                       陕西省教育厅  陕西省科学技术协会
                      推进“做中学”科学实验项目方案
   
   “做中学”是一个推动科学教育的实验项目，基本理念是引导学生在直接观察、亲自操作的科学探究过程中体验学习科学的乐趣，激发他们的好奇心和求知欲，促进对科学课程的学习。实施“做中学”科学教育实验项目对培养学生的实践能力、合作精神和创新精神，提高科学素养，具有十分重要的作用。该项目所提倡的教学理念与新课程的教育理念是一致的。为了不断探索中小学科学课的教学模式，推进科学课教学工作的顺利进展，进一步深化基础教育课程改革，省教育厅、省科协决定，在我省进一步扩大“做中学”项目的实验范围。现将有关问题通知如下：
   
    一、指导思想和基本原则
   
    我省实施“做中学”实验的指导思想是“探索规律，培养人才，形成案例，推进课改”。
   
    遵循的基本原则是：面向每一个学生，尊重学生间的差异；为学生终身学习，更为学生学会生活奠定基础；教学案例应来源于生活，从周围取材；引导学生主动探究，亲历发现过程；教师是学生学习科学的支持者和引导者；采用激励性评价；科学工作者和教育工作者共同进行科学教育；充分动员社区和家庭的力量，支持科学教育；通过现代化的互联网络增进国内和国际间的交流与合作。
   
    二、调整和健全组织机构
  
    （一）调整充实陕西省“做中学”科学实验项目工作领导小组，成员名单如下：
    组  长： 吕明凯    省教育厅副厅长
    副组长： 刘亚光    省科协副主席
             杨生枝    省教育厅助理巡视员
    成  员： 闫剑群    西安交通大学副校长
             杜鸿科    陕西师范大学教授
             宋保忠    陕西教育学院党委书记、院长
             王林生    省教育厅基础教育处处长
             张宏民    省教育厅师资与师范教育处处长
             彭惠群    省科协青少部部长
    齐管社     省教科所所长
             郭  超    省教材中心主任
             杨孝龙    省小教中心主任
             黄新南    西安市教育局副局长
             苏天善    宝鸡市教育局副局长
    李  强    咸阳市教育局副局长
             王建国    渭南市教育局副局长
             韦  伟    国际计划项目部经理
    办公室主任：王林生（兼）
领导小组的职责是，对全省“做中学”项目进行统筹规划和综合协调，促进项目顺利、健康开展。
   
   （二）调整充实陕西省“做中学”项目专家指导小组，成员名单如下：
    组  长：杜鸿科  陕西师范大学教授
    副组长：闫剑群  西安交通大学副校长
            张栓升  陕西教育学院副院长、教授
齐管社  省教科所所长
    成  员：李玉英  陕西教育学院教授
            李  岩  陕西教育学院副教授
杨承印  陕西师范大学教授
    王较过  陕西师范大学教授
    张迎春  陕西师范大学教授
            陆根书  西安交通大学教授
            刘  朔  西安交通大学教师
        贾亚琴  省教科所高级研究员
专家组的职责是，制定“做中学”的总体规划，协调各业务指导单位的工作，为项目顺利实施提供专业引领和支持。
  
    （三） 成立陕西省“做中学”科学实验项目顾问组，成员名单如下：
   组  长：彭惠群  省科协青少年部部长、工程师
                省青少年科技教育协会常务理事
   成员：李  楠  西北大学航空发动专业教授
   省青少年科技教育协会副理事长
          宋茂山  省青少年科技教育协会常务理事长
          魏振宽  省电子学会高级工程师
          唐宗薰  西北大学化学系教授
          李  敏  西京医院营养科医师
          杨丽娟  省环境科学研究院副院长、高级工程师
          张国飞  西安市辅导员协会秘书长、中学高级教师
                  全国青少年优秀科技教师提名
          郑行建  西铁一中高级教师
   全国青少年优秀科技教师提名
          蔡  敏  铜川矿务局一中高级教师
                  全国青少年优秀科技教师提名
   顾问组的职责是，对“做中学”项目实行全方位的科学指导。
  
   （四）各项目市教育局要明确1名副局长、1个业务处室和至少1名工作人员，具体负责项目实施的有关工作。各项目县的组织机构可与课程改革组织机构结合。
   
    三、确定“做中学”科学实验项目学校
   
     根据“做中学”项目的有关要求，按照“自愿性、代表性、示范性、适应性”和“选点精当、确保质量”的原则，结合我省实际，经研究确定以下学校为我省开展“做中学”科学教育实验学校：
西安市：西安小学、西安市大庆路小学、土门小学、西关第一小学；
户  县：南关小学、祖庵小学、庞光小学、罗什小学
太白县：咀头小学、黄凤山小学及1所幼儿园（名单另定）
蒲城县、淳化县原参与“做中学”科学实验项目的19所学校可继续实施该项目，但不宜再扩大实验范围。
   
    四、“做中学”科学实验项目业务指导单位及任务
  
    （一）确定西安交通大学、陕西师范大学、陕西教育学院、省教科所为我省“做中学”科学实验项目专业指导单位。
    （二）以上四个单位分区域对实验学校进行指导：西安交通大学指导蒲城县，陕西师范大学指导淳化县，陕西教育学院指导西安市（含户县），省教科所指导太白县。
    （三）专业指导单位的主要任务是：培训教师、指导教学过程、帮助实验学校教师编写教学案例、总结教学和项目实施经验。

     五、项目经费
   
    坚持“广开渠道，多方筹措，勤俭节约，提高效益”的原则，省教育厅负责筹措省级层面的会议费用及省专家组成员的部分工作费用；西安市（含户县）、太白县实验学校的教师培训费用，专家编写案例、下乡进行业务指导等项费用。各市、县、校也要安排一定数量的专项经费，用于实验学校的实验用品购置、教师外出培训、考察等项开支。
   
     国际计划负责筹措蒲城县、淳化县开展实验所需经费及专家指导所需费用。
四个专业指导单位每年度按一定额度给本单位专家组拨付工作经费，用于开发案例、印刷材料、外出考察、交通、劳务补贴等项开支。
省科协负责筹措项目顾问组专家的有关工作经费。
   
     六、实验时间及2005年度的工作任务
   （一）经认真论证，我省“做中学”科学实验项目第一轮实验周期暂定为3年半时间。
   （二）2005年工作的主要思路是：
   
    1.省级层面：
    ①第二季度举办全省“做中学”实验研讨会；
    ②第三季度组织专家进行中期评估，检查实验工作进展情况，对存在的突出问题进行研讨；
    ③年底召开年度评估会，对实验开展一年来的工作情况进行总结。
    2.各专业指导单位：
    ①举行通识培训和专业培训。通识培训的对象是参与实验的教师、有关教育行政管理人员和教研员；专业培训的对象是参与实验教学的教师。
    ②组织参与项目的有关人员分批外出考察。
    ③协助实验县区和实验学校建立网上交流关系。
   
    七、几点要求
   
   （一）各实验市、县和实验学校要高度重视“做中学”实验工作。要加强领导，制定措施，予以大力支持。要将“做中学”实验与基础教育课程改革相结合，与研究性学习和科技创新实践活动相结合，特别是与科学课程的开设相结合，为科学课教学的顺利开展积累经验，创造条件。
   
   （二） 各业务指导单位要加强对该实验的研究，及时发现和解决实验中遇到的困难和问题，积极探索规律、总结经验，推动实验健康发展。同时要加强联系，经常沟通信息，做到互相学习、资源共享。要尽快成立各有关学科教授参加的专家指导组，并将名单报省教育厅(基础教育处)备案。
  
    （三）各实验学校要在师资、经费等方面为实验的顺利开展提供保证。要切实落实教育部关于小学科学课三、四年级每周2课时，五、六年级每周3课时的规定，“做中学”实验可占用科学课课时进行，也可安排一定的课外实验活动。要注意加强宣传，扩大影响，为“做中学”科学教育实验的有效推进发挥带动辐射作用。
   
    （四） 培养并建立地方“做中学”科学教育实验的专业支持队伍。专业支持是保证“做中学”科学教育实验顺利实施不可缺少的重要因素。为了保证“做中学”科学教育实验健康稳步推进并可持续发展，必须建立一支本土化的专业支持队伍。培养和建立本土专业支持队伍的主要思路是，以当地教研部门教研员为核心，联合科学技术协会及当地有关专业学会等方面的专家， “做中学”实验的骨干教师共同参与实验的全过程，在实践中提升他们的专业支持能力，最终建立以教研员为主体，有关专家和骨干教师为核心成员的地方专业支持队伍。
   
    （五）注意开发具有地方特色的教学案例。刚进入实验的学校应选择现有案例进行教学，在深入领会“做中学”科学教育的本质和理念，熟练掌握实验的操作要领后，可在专家指导下，结合当地资源情况，积极开发具有地方特色的教学案例，促进实验的本土化，为“做中学”实验成果的推广提供教学资源。
   
    （六）省级“做中学”项目列入省基础教育重点科研课题，由各专业指导单位负责提出立项报告，省教科所负责办理立项手续。