中国教育

　　对青少年的性教育不是今天才提出的一个话题。早在20世纪30年代，我国性教育先驱张竞生先生和潘光旦先生等就主张开展性教育。自1949年以来，青少年性教育更是受到国家领导人的高度重视。

　　上世纪70年代，按照《中学生物教学大纲》的要求，人民教育出版社出版的教材包含有关性生理和性卫生的教学内容，如男女生殖系统的构造、月经和排卵、受精、胚胎在母体内的发育、人体各个发育时期的特点和卫生保健等，占2～3课时。

　　1980年，上海市教育局正式在个别中学进行青春期性教育的试点工作。

　　1984年，北京市教育局体卫处成立了“青春期卫生教育课教研小组”，指导12所中学从初一年级起进行为期两年的青春期性教育试点工作。

　　1985年，上海市教育局开始组织人员编写试验教材，1986年开始在初中一年级开设《青春期常识》选修课，每学期5～6课时。

　　1986年，由上海社会科学院姚佩宽教授主编的《青春期教育》一书出版。这是我国第一本青少年性教育的教学参考书。

　　1988年，按照国家教委《关于在中学开展青春期教育的通知》精神，上海把青春期性教育的试点工作扩大到了近250所中学，北京市教育局也要求学校在初一年级开展10～12课时的青春期生理健康教育。到1988年年底，全国已经有6000多所中学开设了相关课程，我国青少年性教育进入了快速发展阶段。

　　自80年代末以来，在许多城市的许多学校都开展了不同形式的性教育，在课程设置、教师培训、教材研发等方面，做出了很多有意义的探索工作，取得了较大进展。

　　相关报道：京首部小学生性教材图文并茂介绍性交引热议
　　相关报道：北京中小学推性教育教材：性，要怎么说出口
　　相关报道：网友:"性教育教材"为何被认为"黄色"?
　　>>更多教育资讯

　　目前，中国学校性教育多以地方课程或讲座的形式在学校中开展。课程的名称不尽相同，“青春期教育”“健康教育”“性健康教育”“艾滋病教育”“生活技能教育”等课程中都有性教育的内容，也有一些学校在体育、生物等科目中加入性教育内容。

　　承担学校性教育教学工作的主要是校医、生物教师、心理健康教师或体育教师等。这些教师的专业背景多来自于生命科学、医学、心理学、社会学等。目前我国师范院校还没有开设相应的专业培养性教育教师。

　　性教育教材也在不断研发中，并陆续在一些学校投入使用。2001年，王滨有主编的《初中生性健康教育》、《高中生性健康教育》、《大学生性健康教育》青春期性教育系列教材，由黑龙江省教育出版社正式出版发行，经过8年的试用，于2009年4月正式进入黑龙江省各级学校。同年，由陈一筠主编的《青春期性健康教育读本》初中分册和高中分册由人民教育出版社出版，并在上海市的试点学校中使用。2010年，由刘文利主编的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》(1年级上、下册)由北京师范大学出版社出版，并在北京市一些民办打工子弟学校试用。

　　经过几十年的努力，我国学校性教育在政府的高度重视下，在教育部门的积极推动下，在广大教育工作者的不断探讨和努力下，在很多家长的支持下，取得了阶段性成果，正在朝着更加满足学生需要、符合和谐社会发展要求的方向前进。

　　(作者单位：北京师范大学脑与认知科学研究院)