中国教育

　　岁末年终，深圳教育又传喜讯，深圳教育局特色学校创建领导小组日前对深圳市中小学素质教育特色学校创建资格复评结果完成审定，61所学校获得创建资格，这些学校将在2年创建期内，按照德育、科技教育、课程改革、体育、校园文化、艺术教育六大类别进行创建。其中，龙岗区成为最大赢家，独揽14个“资格证”，为各区（含市直属学校）之首。

　　值得一提的是，光明新区爱华小学和宝安实验学校在复评中旗鼓相当，得分并列第十（体育类），双双搭上幸运“末班车”。原来每个类别只取１０所学校，为鼓励学校特色创建，最后，市教育局特色学校创建领导小组决定，两所学校同时入围，体育类特色学校创建资格增加到１１个。

　　龙岗成最大赢家

　　记者从最终入围的６１所学校名单中看到，数量最多的前三甲是龙岗区、市直属学校、宝安区，分别是１４所、１２所、１１所，而且这三甲在６个项目中几乎都有不错表现，所以斩获也最多。各参评区也呈现出了不同的特点，如德育一项，直属学校优势明显，４所学校入围；课程改革一项，南山４所学校独领风骚；科技教育和体育两类，龙岗区各有４所学校胜出；艺术教育类，宝安４所学校突出重围。

　　此次公布的结果，涌现出了一批新兴的“明星学校”，尤其是原特区外龙岗、宝安两区，如果连光明新区（３所）和坪山新区（１所）算上，原特区外共有２９所学校胜出。这些胜出的学校中，不少是以前“名不见经传”的，甚至还有一些原本人们印象中的偏远、薄弱学校。

　　首次明确“特色学校内涵”

　　市教育局基教一处处长张光怡说，以前提到特色学校，往往是水中月、雾里花，看不清楚，说不明白。这次我们下决心也是第一次对特色学校的内涵进行系统、明确的界定，为学校有效开展创建工作提供了明确的指引。

　　据了解，此次学校办学特色的界定，强调整体发展基础上的特色发展。市教育局局长郭雨蓉说，特色应该是学校通过某种切入点，来引导学生实现以人为本、全面发展的，仅仅是获了几个奖项不能算特色，相反，如果一所学校通过唱歌、通过舞蹈，来引导学生实现一种美的感受和体验，对学生的意志品格培养起到了积极的作用，这种状态可能就更接近我们现在所谈的特色了。郭雨蓉还特别提到，一所学校的特色应该是“惠及绝大多数学生的”。