中国教育

　　“尊朋礼友，仁义君郎，炎黄二帝，尧舜禅让。禹启世袭，灭桀商汤，周武伐纣，侯列各邦……”

　　四字一句，八字一韵，字无重复，文通字顺。一字一物，一词一事，一句一典故，包罗万象。这便是风靡全国及海外的识字教材《中华字经》。郭保华教授和教育部语言文字应用研究所的专家们历时3年而酿就的《中华字经》，编成虽已数年，近来却因微信的传播，被成千上万的人当做手机中的珍藏。

　　《中华字经》你知多少

　　《中华字经》是教育部语言文字应用研究所“快速识字，提前阅读”课题的科研成果，并以“传统文化教育的现代价值研究与创新实践”为题，被立项为全国教育科学规划“十五”研究课题。

　　作为中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材，《中华字经》共收录无重复汉字4000个，涵盖了国家汉语水平考试大纲规定的常用字2905个以及国务院公布的常用汉字3500个。全文由50篇押韵行文组成并蕴含了天文、地理、人伦、历史等50类经典文化内容，由天文“乾坤有序，宇宙无疆，星辰密布，斗柄指航”开篇。相比与梁朝周兴嗣编纂的四言韵文《千字文》，其工程量更是呈几何级数的增加。

　　《中华字经》共分为四部分，前两部分由2000个较简单的高频字组成，旨在让阅读者通过识字关，以识字为主。通过识字关后，具备了一定的阅读基础，便进入了由2000个较生僻的文字组成的阅读关。这样由浅至深的内容顺序，让阅读者在不知不觉中认识汉字，巩固了汉字在脑海中的印象，加深了对字词的理解并且掌握了阅读技能。

　　汉字在孩子眼里就像一幅图画，一点、一撇、一捺便是构成图画的线条。汉字造字是从意再到形，而识字则相反是从形再到意，正所谓“写字有简繁，识字无难易”便是这个道理。“《中华字经》将文字以生动灵活的形式展现在孩子眼前，让孩子真正做到了识字如识图。”史晨飞老师说。

　　《中华字经》包罗万象

　　“秦皇集权，汉刘楚项，鼎立割据，乱晋八王。南北对峙，腐朽隋炀，贞观政要，五代续唐。”短短的两句话，32个字，便记录了从公元前246年嬴政继秦王位一直到960年的唐末五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）乱世。

　　“操刃执斧，塞涓救荧”，讲述了中国古代典故，主张重视小问题，防患于未然。

　　“蔡伦毕升，罗盘硝药”介绍了中国古代的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。

　　“西三红水”简洁地介绍了中国古代四大名著：《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》。

　　“但丁哥德，伽丘十谈，培根牛顿，爱因斯坦”，写出了西方著名人物。

　　“最后晚餐，创造亚当”，介绍了欧洲文艺复兴时期的两幅名画。

　　这些朗朗上口的韵文只是《中华字经》一字一物，一词一事，一句一典故的点滴缩影。《中华字经》用144个字叙述了五千年的朝代更替，用156个字写出了91种动物名字，用10组词语介绍了31种生理器官名称，用6组词语写出24种烹饪方法，用4句话描绘了21种文物和世界文化遗产。这种百科全书式的识字教材，让孩子在识字的同时沉浸在古今中外多元文化的熏陶之中。

　　《中华字经》走出国门

　　《中华字经》识字教材面世至今，已有多年，受到国内学校、家长以及孩子的热捧。《中华字经》及配套教材被教育部语用所语言教学研究室作为“快速识字、提前阅读特种教材”向全国及海外推广。

　　“我的女儿妞妞从5岁开始就接触了《中华字经》，至今已经一年多了，不仅识字量惊人，知识面也很丰富。我并没有强迫她去死记硬背，只是每天大声朗读一会儿，遇到一些生僻的名词或历史典故我便会当成睡前故事讲给她听。”家长冯丽娟女士说道。

　　《中华字经》不仅风靡国内，更在海外掀起一股学中文热潮。中国侨联“海外华文教育行动”在吉隆坡马华公会大礼堂举办《中华字经》研习会时，座无虚席，引起热烈反响。

　　更值得一提的是荷兰的丹华学校，丹华很早就将《中华字经》引入课堂，提出了“中华字经”教学新理念，并设立了“中华字经班”。如今的丹华被海外华文教育人士誉为“欧洲华教第一校”。丹华学校教师曾表示，《中华字经》把我们带入了一片新的教学天地，它让我们豁然开朗：书，原来是可以这么教的；书，本来就应该这么教。（董超）