谈到幼儿园教师的技能，通常人们会想到唱歌、跳舞、弹琴、绘画等，而本栏目要介绍的教师技能主要指的是教师指导幼儿学习、生活的教育技能，如怎样保持安全的环境，怎样创设适宜的学习环境，怎样增进幼儿的运动技能、认知技能和其它各种能力。我们收集了国内外的一些资料，将在本栏目做系统介绍，希望能对教师们有所帮助。
技能一：保持安全的活动环境
有经验的教师都知道这一点是首要的，幼儿年龄小，自主能力和自我保护能力差，幼儿园和活动室的各种设施首先能保证幼儿的生命安全，减少或避免任何可能引起幼儿受伤的因素，可保证幼儿园各项活动顺利进行。关于这个技能，教师需要做到以下三个方面。
（一）加强各区域的安全措施
[下一页]
幼儿园里可能产生安全问题的有如下一些地方：
1、活动室的门窗、出入通道、台阶是否便于幼儿出入。
2、活动室的桌椅和柜子是否有过多的边角。
3、积木区的大积木是否会产生磕碰。
4、小型桌面玩具的体积是否过小（小于1个立方厘米）。
5、各种文具如铅笔、尺子、剪刀等是否过于尖利。
6、活动室内的录音机、电视机和电源插座有无安全防范。
7、玩沙玩水的用具是否破损或尖利。
8、娃娃家的厨具是否会产生伤害。
9、厕所便器是否易于使用，地面是否湿滑。
10、户外游乐设施是否安全，应当如何使用。
[下一页] [返回页首]
（二）指导幼儿学习安全的行为规范
幼儿一入园就应进行安全常规的训练，教师还需经常示范讲解一些安全问题和自我保护的方法，经常提醒幼儿注意安全。教师需做的具体工作包括以下几点：
1、教师做幼儿安全行为的榜样，向幼儿示范各种安全行为是怎样做的，如怎样用剪刀？怎样搬椅子？怎样出入通道？上下台阶等。
2、教师与幼儿共同制定各个区域的安全规则，如在盥洗室应当怎样做？在活动区应当怎样做？玩转椅、滑梯、攀登架应当怎样做等。幼儿参与制定，就比较愿意遵守，但条例不可定得太多。
3、在幼儿从事户外游戏时，教师应加以督导，特别是可能产生危险的活动，教师应做监护。
4、外出参观、远足时，教师要教会幼儿结伴而行的安全规则，如怎样过马路、怎样不走散、怎样上下车等。
5、让幼儿学习交通规则。教师可通过参观和游戏的方式使幼儿了解基本的交通规则和行人走路要注意的标志。
6、注意意外事件和紧急出口。教师应对意外事故的发生有所准备，如幼儿走失了，突发疾病和或受伤，发生火灾等等。全体教师都应参与讨论这些问题，考虑可能的突发事件以及防范的方法，学一些急救措施。
（三）监督和劝阻幼儿的危险行为
教师采取发各种安全措施，对幼儿进行安全教育，但幼儿终究是幼儿，仍可能做出种危险行为，如在走廊里奔跑、推打、爬高，以危险的方式使用各种器具，教师需要经常督促幼儿注意安全，告诉幼儿不可爬得太高，或推挤别的幼儿，示范如何安全使用各种工具等，还可培养一些小安全员，外出游戏时，请这些小安全员协助老师劝阻幼儿的不安全行为。
（本文由人民教育出版社幼儿教育室陈伊丽整理）
 |
京公网安备 11040202430174号
![京网文[2017]10376-1180号](/images/indexnew/www1024.jpg){kind=link}