中国教育

　　新华网北京9月11日电 教育部人事司副司长吕玉刚11日做客中国政府网时表示，我国正在完善教师管理体制，认真解决教师的编制、招聘、晋级、晋职等方面的机制问题。

　　吕玉刚说，加强教师队伍建设是一项复杂的系统工程，需做好“两个层面”加“四个机制”。首先要从政府层面把教师职业地位和职业吸引力的问题解决好。各级政府要更加重视教育，切实加强对教育工作的领导，要更加关心和支持教师队伍建设，完善教师的管理体制，认真解决教师的编制、招聘、晋级、晋职等方面的机制问题。保障教师的地位，提高教师特别是农村教师的待遇。努力改善教师学习、工作、生活条件，增强教师的职业吸引力。

　　他说，第二个层面是要从教育行政部门和各级各类学校完善教育工作机制，加强教师的培养，深化学校人事制度改革，建立充满活力的教师人事制度。

　　吕玉刚指出，教师人事制度包括四个机制，一是要逐步建立以优化结构和提高质量为导向的教师资源配置机制，包括教师的编制管理制度，教师的职务制度，教师岗位管理制度等；二是以公开招聘和竞争择优为导向的教师遴选机制，包括严把教师队伍入口，完善竞争择优的机制，使优秀的人才能够聘任高一级的教师职务；三是以业绩共享和能力水平为导向的教师评价机制，必须从中形成正确的导向，才能促进教师安心做好教育教学工作；四是以爱岗敬业和创新创造为导向的教师激励机制，包括教师的表彰奖励机制，收入分配机制等，用激励手段调动广大教师的积极性。这四个机制的建设对加强教师队伍的建设有极为重要的作用。