我受大会组委会的委托，向诸位做一个简要的总结报告。面向21世纪民办学校教育国际研讨会，在有关领导的关心下，在各主办单位和协办单位的全力支持下，经过各位代表以及全体工作人员的共同努力，达到了预期目的，取得了圆满成功。
三天来，国内外代表就民办学校教育的地位作用、目的任务、办学方针、管理模式、课程教学、未来发展等问题，开展了广泛深入的交流和研讨。大家联系本国、本地区和本校的实际，总结过去的历史经验，肯定取得的成果，探寻世界民办学校教育发展的趋势，展望21世纪民办学校教育发展的美好前景，并就民办教育存在的问题和应采取的对策提出了很多宝贵的建议。许多代表反映，这是一次高起点、高水平、高效率的会议，交流了经验，受到了启发，开阔了思路，增进了友谊。集中大家的收获，概括起来，主要有以下几个方面：
一、关于世界不同国家和地区民办教育发展的历史、现状与趋势参加这次大会的代表分别来自中国(包括香港地区)、美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、日本、马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南等国家。每个国家都有着不同的发展历史和文化传统，也有着不同的教育制度和教育传统，其中发展民办学校教育的历史和模式也不一样，然而各国之间又有一些可以相互借鉴的有益经验。
在第一天的大会发言中，美国联邦教育部私立教育办公室特别顾问柯伦克(JackKlenk)先生就向我们比较全面地介绍了美国私立学校教育的发展历史与现状，以及美国联邦政府在私立学校教育管理方面的模式与经验。日本教师学会原会长铃木慎一先生就日本私立学校教育发展的历史以及当前的发展趋势做了简要而深刻的发言。中国教育学会副会长顾明远教授、北京市教委马叔平副主任、浙江省温州市教委林卫平主任则以具体生动的事实说明了中国民办教育事业蓬勃发展的现实。
在今天的小组讨论中，还有一些代表向大家介绍了本国或本地区发展民办教育事业的措施和路子。孔子说：“温故而知新。”对过去历史的回顾与总结，有利于我们认识民办教育事业发展的基本规律，有利于我们建构民办教育的理论体系，有利于完善民办教育的法规建设，从而推动民办教育事业在即将到来的21世纪达到一个新的水平。
二、关于民办学校教育在国家和社会发展中的地位与作用从这次会议各国代表的发言和论文来看，不管是在哪一个国家或地区，也不管发展民办教育事业的道路和模式有什么不同，有一点却是相同的，那就是民办学校教育在各国教育与社会发展中的地位都十分重要，已经并正在发挥着积极的作用。
澳大利亚独立学校联合委员会研究部主任韦伯(NicholasWebb)先生，在大会发言中以本国为例，说明了民办学校教育在一个国家教育体系中占据着十分重要的地位。由于民办学校能够以极强的应变能力满足社会不断变化的需求，从而使民办学校不仅能够持续健康发展，而且还可获得来自政府和民间的进一步支持。这本身就有力地说明了民办教育在当前世界各国教育体系中的重要地位和作用。美国司密瑟曼(KendallSmitherman)校长从美国私立学校的学生学业成绩明显优于公立学校的学生、私立学校培养出了对社会做出贡献的好公民、私立学校减少了政府在教育方面的财政负担等方面出发，用大量的事实论证了私立学校教育在美国社会中具有十分重要作用。还有些代表以自己所在的学校为例，说明民办学校教育在本社区经济文化发展中的重要地位和作用。河南省新世纪实验学校谷萃健校长关于我国经济欠发达地区民办学校教育的发展及其对社会发展的重要作用的观点，充分论证了民办学校教育在国家和社会发展中的重要地位和作用，同时也表明了国家和社会应当给予民办学校教育更有力的支持和帮助。目前，我国政府非常重视民办教育事业的发展，是符合社会和教育发展潮流的。
三、关于民办教育的产业性及其成功运作的机制和发展战略对教育是一种特殊的产业，我国教育界一直存在着争论，因此，教育的产业性已经成为一个“热点”问题。当然，通过争论，我们的认识也在不断深化和发展。从这次大会上的发言和提交的论文来看，涉及到这个问题的主要是中国的学者、专家和民办教育工作者。
北京代表张志义教授用大量的数据和实例，阐述了我国教育市场的孕育和发展，分析了我国教育市场和教育产业的现状和一些成功运作的个案，并对我国民办教育事业的未来发展提出了自己的看法和建议。南洋发展集团的任靖玺先生和上海南洋教育管理公司的钱建蓉先生根据他们自身管理和运作民办学校教育事业的体会，比较冷静客观地分析了教育产业化以后会给我们带来哪些有利的因素和哪些不利的影响。他们把教育产业化比作一把“双刃剑”，如果我们管理和运作得当，那么对教育的促进作用怎么估计也不为过，相反，如果有些问题我们处理得不好，它对教育的杀伤力也将是无以复加的。
像这样客观冷静的分析和认识，对我们在兴办民办学校教育的过程中认真把握好教育作为一种特殊产业所具有的一般产业性质以及它所具有的特殊性，审时度势，趋利避害，保障教育产业的健康发展无疑具有十分重要的意义。还有，上海市教育科学研究院副院长陈国良教授关于用产业经济思路实现中国教育超常规发展的观点，使大家有耳目一新的感觉。世界银行的毕默(HalseyBeemer)先生，关于市场对教育推动力的研究，也给我们以重要的启示。英国的图雷(JamesTooly)教授关于全球性教育产业的独特观点，也启发我们用更加开阔的视野去展望和审视民办学校教育的发展。
我受大会组委会的委托，向诸位做一个简要的总结报告。
面向21世纪民办学校教育国际研讨会，在有关领导的关心下，在各主办单位和协办单位的全力支持下，经过各位代表以及全体工作人员的共同努力，达到了预期目的，取得了圆满成功。
三天来，国内外代表就民办学校教育的地位作用、目的任务、办学方针、管理模式、课程教学、未来发展等问题，开展了广泛深入的交流和研讨。大家联系本国、本地区和本校的实际，总结过去的历史经验，肯定取得的成果，探寻世界民办学校教育发展的趋势，展望21世纪民办学校教育发展的美好前景，并就民办教育存在的问题和应采取的对策提出了很多宝贵的建议。许多代表反映，这是一次高起点、高水平、高效率的会议，交流了经验，受到了启发，开阔了思路，增进了友谊。集中大家的收获，概括起来，主要有以下几个方面：
一、关于世界不同国家和地区民办教育发展的历史、现状与趋势
参加这次大会的代表分别来自中国(包括香港地区)、美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、日本、马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南等国家。每个国家都有着不同的发展历史和文化传统，也有着不同的教育制度和教育传统，其中发展民办学校教育的历史和模式也不一样，然而各国之间又有一些可以相互借鉴的有益经验。
在第一天的大会发言中，美国联邦教育部私立教育办公室特别顾问柯伦克(JackKlenk)先生就向我们比较全面地介绍了美国私立学校教育的发展历史与现状，以及美国联邦政府在私立学校教育管理方面的模式与经验。日本教师学会原会长铃木慎一先生就日本私立学校教育发展的历史以及当前的发展趋势做了简要而深刻的发言。中国教育学会副会长顾明远教授、北京市教委马叔平副主任、浙江省温州市教委林卫平主任则以具体生动的事实说明了中国民办教育事业蓬勃发展的现实。
在今天的小组讨论中，还有一些代表向大家介绍了本国或本地区发展民办教育事业的措施和路子。孔子说：“温故而知新。”对过去历史的回顾与总结，有利于我们认识民办教育事业发展的基本规律，有利于我们建构民办教育的理论体系，有利于完善民办教育的法规建设，从而推动民办教育事业在即将到来的21世纪达到一个新的水平。
二、关于民办学校教育在国家和社会发展中的地位与作用
从这次会议各国代表的发言和论文来看，不管是在哪一个国家或地区，也不管发展民办教育事业的道路和模式有什么不同，有一点却是相同的，那就是民办学校教育在各国教育与社会发展中的地位都十分重要，已经并正在发挥着积极的作用。
澳大利亚独立学校联合委员会研究部主任韦伯(NicholasWebb)先生，在大会发言中以本国为例，说明了民办学校教育在一个国家教育体系中占据着十分重要的地位。由于民办学校能够以极强的应变能力满足社会不断变化的需求，从而使民办学校不仅能够持续健康发展，而且还可获得来自政府和民间的进一步支持。这本身就有力地说明了民办教育在当前世界各国教育体系中的重要地位和作用。美国司密瑟曼(KendallSmitherman) 校长从美国私立学校的学生学业成绩明显优于公立学校的学生、私立学校培养出了对社会做出贡献的好公民、私立学校减少了政府在教育方面的财政负担等方面出发，用大量的事实论证了私立学校教育在美国社会中具有十分重要作用。还有些代表以自己所在的学校为例，说明民办学校教育在本社区经济文化发展中的重要地位和作用。河南省新世纪实验学校谷萃健校长关于我国经济欠发达地区民办学校教育的发展及其对社会发展的重要作用的观点，充分论证了民办学校教育在国家和社会发展中的重要地位和作用，同时也表明了国家和社会应当给予民办学校教育更有力的支持和帮助。目前，我国政府非常重视民办教育事业的发展，是符合社会和教育发展潮流的。
三、关于民办教育的产业性及其成功运作的机制和发展战略
对教育是一种特殊的产业，我国教育界一直存在着争论，因此，教育的产业性已经成为一个“热点”问题。当然，通过争论，我们的认识也在不断深化和发展。从这次大会上的发言和提交的论文来看，涉及到这个问题的主要是中国的学者、专家和民办教育工作者。
北京代表张志义教授用大量的数据和实例，阐述了我国教育市场的孕育和发展，分析了我国教育市场和教育产业的现状和一些成功运作的个案，并对我国民办教育事业的未来发展提出了自己的看法和建议。南洋发展集团的任靖玺先生和上海南洋教育管理公司的钱建蓉先生根据他们自身管理和运作民办学校教育事业的体会，比较冷静客观地分析了教育产业化以后会给我们带来哪些有利的因素和哪些不利的影响。他们把教育产业化比作一把“双刃剑”，如果我们管理和运作得当，那么对教育的促进作用怎么估计也不为过，相反，如果有些问题我们处理得不好，它对教育的杀伤力也将是无以复加的。
像这样客观冷静的分析和认识，对我们在兴办民办学校教育的过程中认真把握好教育作为一种特殊产业所具有的一般产业性质以及它所具有的特殊性，审时度势，趋利避害，保障教育产业的健康发展无疑具有十分重要的意义。还有，上海市教育科学研究院副院长陈国良教授关于用产业经济思路实现中国教育超常规发展的观点，使大家有耳目一新的感觉。世界银行的毕默(HalseyBeemer)先生，关于市场对教育推动力的研究，也给我们以重要的启示。英国的图雷(JamesTooly)教授关于全球性教育产业的独特观点，也启发我们用更加开阔的视野去展望和审视民办学校教育的发展。
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