中国教育

　　教育奠基中国　庆祝中华人民共和国成立60周年

1956　扫盲教育

原教育部成人教育司退休干部 李吉元

制图：张劲松

　　新中国成立时，全国6亿人口中80%是文盲，农村的文盲率更是高达95%以上，有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人。中国人民在政治上翻了身，但如果不识字，做睁眼瞎，就不能在文化上翻身。要改变6亿人口中有4亿多文盲的现状，首先要做的工作就是扫盲。为此，毛泽东下定决心要迅速改变这一面貌。他在新中国建立初期，先后部署掀起扫盲高潮，并取得了巨大成效。

　　1955年，随着对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的深入，扫盲教育工作再次被提到重要地位。当年9月，毛主席看到《山东莒南县高家柳沟村青年团支部创办记工学习班的经验》，十分欣喜地说：“这个经验应当普遍推行。”

　　山东省莒南县高家柳沟村是一个仅有300多户农家的小山村。解放初期，全村只有9个人识字。合作社找到其中7人作为记账员。可他们识字不多，许多社员的名字、农具、肥料都写不上来。他们只好用画圈、画杠代替，时间久了，圈圈、杠杠满天飞，成了一笔糊涂账。

　　看到这种情况，高家柳沟团支部向合作社提出要组织社员学文化，解决记账问题。团支部决定首先要从写社员的名字学起，然后再学各种农活、农具的名字。初春时，社员忙着春耕和送粪，他们就学“春耕”和“送粪”两个词。为了防止回生，每天晚上学员们都集中起来学习，白天劳动间隙，识字班还办到了田间地头。经过两个半月的学习，参加学习的115名青年中有19个能当记账员，92人能记自己的工账。

　　根据毛主席的批示，我和人教社的几位同志来到河北省农村实地考察，打算根据当地的实际情况编写一套新的扫盲教材。当时，在政府领导下，全国各地的扫盲工作如火如荼地开展起来。记得当时我们的新教材还没出炉，全国各省、市、县，甚至村都编起了结合当地实际情况的新扫盲教材。

　　在扫盲运动中，人民群众还创造出很多很好的教学形式。当时，工矿企业采取“长班短班结合、集中分散结合、脱产业余结合、自学辅导结合”等形式，农村采取了“农闲多学、农忙少学、大忙放学、忙后复学”等形式，做到了“学习方法大家找，怎么方便怎么好。安排活茬挤时间，能学多少学多少”。到1957年上半年，全国原有文盲中已有2200万人脱盲，并已有160万人达到高小和初中毕业文化程度。广大的工人和农民学习文化后，生活和生产方面都发生很大的变化。许多学员在扫盲的基础上，进一步学习文化技术，成为社会主义建设事业的骨干。

　　为了加强对扫除文盲工作的具体领导，早在1952年11月5日，中央人民政府委员会第19次会议就通过决议，成立中央扫除文盲工作委员会。1956年3月15日，全国扫除文盲协会成立。

　　1956年，新中国扫盲工作进入了高潮，中共中央、国务院《扫除文盲的决定》的发布将扫盲工作提高到了空前的高度，第一次把扫盲作为国家发展大计。

　　本报记者 梁杰 整理

　　□链接

　　中共中央、国务院发布《扫除文盲的决定》

　　1956年3月29日，中共中央、国务院发布《扫除文盲的决定》。《决定》指出，在全国范围内积极地有计划地有步骤地扫除文盲，使广大劳动人民摆脱文盲状态。

　　《决定》制定了扫盲的原则、对象、标准和目标。《决定》指出，从1956年开始，在工农群众中大力开展识字教育。要求各地按照当地的情况，在5年或7年内基本上扫除文盲。识字教育必须贯彻执行“联系实际，学以致用”的原则。农村识字标准是1500字，能够大体上看懂浅近通俗的报刊，能记简单的账，写简单的便条，会做简单的珠算；工人识字标准是2000字左右。机关、厂矿企业、农业和手工业生产合作社、城市街道都应该积极举办识字教育，大力地组织工农干部、工农群众、城市居民中的文盲参加学习。要保证参加识字的人至少每年有240小时的学习时间。