中国教育

　　8.校园枪击事件

　　主持人语：2007年4月16日，美国弗吉尼亚理工大学发生恶性校园枪击案，33人死亡。8月4日，美国新泽西州4名大学生在当地弗农山小学的操场上惨遭“行刑式”枪击，近距离头部中枪。11月7日，芬兰南部图苏拉镇的约凯拉学校，一名18岁男子开枪杀死5名男生、2名女生和该校校长。据悉，凶手是该校学生。12月11日，印度发生校园枪击事件，一名14岁男生被两名同学枪击死亡。当然，我们不应忘记年届七旬的以色列籍教授列维·利布雷斯库，他在关键时刻挺身堵住枪口，保护了学生。

　　专家点评：北美和欧洲，两片聚集和享受人类现代文明成果最多的大陆，为何相继发生如此极端的事件？把事情联系起来看，便显露端倪。美国弗吉尼亚大学“青少年暴力项目”研究主持者杜威·康奈尔在英国《泰晤士报》上刊文说，对暴力电影和小说的偏好，对现代科技和大众媒体的利用，都显示出“21世纪”的特征。哗众取宠的媒体大肆宣扬一些极端事件的细节，网络媒介又加速其传播，缺乏辨别能力的青少年容易受其影响，甚至模仿。

　　两位凶手在性格上都孤僻离群，除自身原因外，其中是不是也有环境和教育因素在起作用呢？他们在案发前发布网络视频，无异于向身边的人发出最后的警告，唤起别人对自己的关心和重视。再一次被忽视后，他们以一种极端的方式开始报复计划，最终连同自己的生命一起结束。从某种意义上说，他们自身也是受害者。

　　极端的行为就像火山爆发，而平时积聚的能量往往来自于校园生活。日本文部科学省数据显示，2007年日本校园欺侮事件的次数再创新高。印度枪击事件中的两位主角供认，被杀害的那名同学一直欺负同学，是学校一霸。为了除掉这个“恶霸”，他们才决定杀掉他。

　　孩子们仿佛在以一种近乎惨烈的方式提醒世界，使不同文化、不同性格、不同家庭背景的儿童都能获得表达的机会，都能获得应有的关注和尊重是多么重要；使儿童学会与他人沟通、学会尊重差异和多样性是多么重要；学校为已经受到伤害的儿童提供必要的保护措施是多么重要。这些正是全世界教育者需要为之努力的。（郑新蓉）