中国教育网讯：2012年9月21日，由教育部科技发展中心主办，清华大学、锐捷网络协办的“互联网应用创新开放平台联盟成立大会暨互联网应用创新研讨会”北京召开。图为：教育部科技发展中心主任 李志民。

 　　文字实录：

　　李志民：尊敬的工信部的秦司长、科技部的戴主任，清华大学的韩主任，尊敬的各位领导，各位老师，各位专家，大家上午好。

　　刚才我们主持人在介绍各位来宾的时候，我补充一下特别感谢三个部委的各个处长今天也在座，谢谢大家的支持。非常高兴大家在金秋的季节大家欢聚一堂，共同探讨关于互联网应用创新话题。首先我代表教育部科技发展中心向各位嘉宾的到来表示热烈地欢迎，对此次会议能够圆满召开作出贡献的各个大学致以衷心的感谢，谢谢大家。也十分感谢广大厂商的支持，使得这次活动能够圆满召开。

　　我们都知道任何一个大国、一个强国，总有一个作为一个大国、一个强国的标志性行业，我有一个梦想希望互联网能够成为世界上的大国，世界上的强国。大家可能都耳熟能详，比如日本的电器，德国的汽车，意大利的服装，法国的化妆品等等，美国之所以强大是因为它有120多所研究型大学，它的科研强造就了美国在世界上的霸主地位，所以大学的科学力量在国家建设中的地位非常重要。从美国所走过的道路可以看得出来，要想强一个国家必须得科研强。

　　我们还知道科研是一个积累的过程，我在这个岗位差不多十多年了，想想我们国家的科技发展，事实上我们国家从计划经济走向市场经济，高等学校的任务，高等学校真正搞科研是1982年才开始，标志性的体现在教育部在国家财政科研经费上1982年才有了户口，在82年之前教育部在国家财政上没有科研经费，当然我们的教师也靠着个人兴起爱好结合教学也做了一些科研，但是从82年开始我们高校开始做科研。

　　经过一定时间的发展，我们有了一定的积累，特别是过去我们十年我们可以明显的看到高校的科研取得了长足进步，我国科研所走过的道路我觉得应该是跟发达国家所走的道路是一样的，大学应该逐渐成为我们国家科研发展的主导力量。

　　回顾短短的30年来我们高校科技取得很大的进步，当然跟我们国家的经济发展，跟我们的人口在世界上的比例相比，我们科技水平没有取得相应的位置，但是跟自己比确实取得了很大的进步。比如我们在论文方面，高等学校写论文比较擅长，全国70%的论文产生于高等教育界，高水平的论文大概80%以上是产生于高等教育界，凡是让高等学校参与竞争的，比如国家自然基金，高等项目能够占84%，重点项目占到67%

　　问题是现在很多科研经费还是按计划经济的渠道再分配，我们高等学校没有参与竞争的资格，所以说我们在整个国家财政科研比例数据还比较小。我们所取得的成果如果跟我们拿到的经费相比，这个投入产出是最高的。

　　高等学校拿的经费2010年才940亿，相对于我们国家整体的科技投入占的比例是很小的。这几年有所增加，03年到08年五年期间，我统计了一下高等学校从国家财政拿到的经费最高的一年只占全国9.68%，就是说我们用了不到10%的经费在承担着这么多科研任务。

　　同时我们取得的成果，当然成果包括各个方面，我们可以举一个例子来说，比如获得的国家奖，我们国家设立科技奖是1956年开始设国家自然科学奖，当然中间因为文化大革命有停止，从1956年算起到现在不到50年的时间。在座的专家都知道，大学拿到的自然奖占到全国二分之一，发明奖占到全国三分之一，科技进步奖占到全国四分之一。

　　如果你从最近十年算起，比如从02年开始，高等学校参与完成的获得国家三大奖的比例从原来的二分之一、三分之一、四分之一到现在的所有的三大奖，高等学校参与完成的都超过50%以上。自然奖差不多占到三分之二，发明奖三分之二，进步奖差一点也超过50%。

　　我为什么讲这些数据呢？论证我刚才说的大学应该成为国家的科研主要力量，我们从实际贡献上也已经是这个样子了，仅仅不到三十年的功夫。

　　当然我们高校了聚集了一大批人才，比如刘韵洁院士不在我们高校，但是高校两院院士占到42%，这是正式编制的，包括千人计划、长江学者等等，高等学校本身具有的人才和资源优势，使得大学在进行跨学科研究中更适合开展具有目标导向的应用基础研究，与产业界的联合合作更加紧密，彼此间开展应用研究和产业化开花，应逐步发展后边的趋势。

　　我们国家刚刚开了全国科技创新大会，这一次会上提出以企业为主的技术创新体系，当然06年这样提，这次再次强调。企业为主体的创新体系更应该跟大学合作，建立一个研发中心，避免企业再投入建设实验设备、人员招聘等等。我们国家哪一天成为技术创新的主体？只有企业的研发投入成为主体的时候，企业才能成为真正的技术创新的主体。

　　我想我们应该倡导转变科研思维方式，鼓励自由探索上的集成创新，基于这样我们教育部科技发展中心联合科技部、清华大学等国内高校和IT企业共同发起了互联网应用创新开放平台，并积极筹备成立互联网应用创新平台联盟，昨天下午我们正式成立，开了一次理事会议。

　　历史一年，组织了全国120多所知名高效共同参与，在近千名骨干科技人员的共同努力下，已经初步建设了开放共享的协同创新平台，集成各类软硬件资源近六千台套。申报利用联盟平台资源开展的项目类型丰富，涵盖了下一代互联网、云计算，水文、气象、电力、农业、医疗等一大批具有行业及学科特色的领域，在国内外形成广泛的影响力。

　　联盟平台的基础设施分布在各个高校的机构，避免了大规模重复建设的风险，更加有利于实现可持续发展。平台基于虚拟化技术提出了统一的访问和服务机制，为每一个用户提供专署的学习和实验环境，实现了高校的资源开放共享，有助于减少甚至消除地区的差距。通过组织互联网应用创新推广活动，推广高校互联网应用创新工作，组织高校和企业界的协作交流，组织国际合作交流，服务互联网，应用创新成果的推广和转化。

　　联盟重点将来三个平台：基础实验平台、创新支撑平台、应用发展平台。

　　基础实验平台围绕互联网应用创新开放平台的底层基础架构所进行的标准制定、技术开发、运用优化、安全保障、功能升级等相关软件、硬件技术的研发，

　　创新支撑平台是为支撑各类创新应用在平台的设计开展，对具有学科和行业特色的系统平台进行的接口开放、功能优化、平台对接等工作，

　　应用发展平台利用平台实验资源及开发环境围绕国家产业政策，发展需求以及技术发展趋势，结合学科特点及区域特色所进行的互联网创新应用相关开发工作。

　　在前期的工作中一批高校已经取得了较为突出的成绩，为鼓励高校的积极创新，教育部科技发展中心今年2月组织了互联网应用创新开放平台示范基地的认定工作，经过严格的申报程序，清华大学等首批25所高校被认定示范基地，有25所认定示范基地筹建。联盟将以示范基地为区域龙头，整合各地区的资源，努力协调配合各方面的力量，通过政策引导、项目支持等方式促进示范基地的发挥示范、引领、区域协同的效应，建立协同创新的机制，形成高校互联网科技创新、人才培养的基础开放平台。

　　信息化技术给我们的研究工作进行了资源交流、资源共享的重要手段，也给协同创新创造了得天独厚的条件。大家都希望从互联网的合作中获得各自的需要的成果，新学科层出不穷，国际间的科技合作和交流频繁，像人类基因组等项目已经取得了很好的效果。美国的GENI、欧盟的FIRE已经在基于互联网协同创新方面作出积极探索，我国高校像大型集装箱检测、数控机床、中国教育和科研计算机网等等也都是协同创新的典范。

　　我常常说我们人类进入了互联网时代，互联网时代会改变我们生活的方方面面，互联网时代是一个新闻真正自由的时代，互联网时代是一个政治充分民主的时代，互联网时代文学将进入无境界的时代，互联网时代我们的艺术将成为雅俗共享的时代，教育将成为互为师生的时代，学术将迎来开放存储的时代，我们历史将会更加真实。互联网不仅仅给我们的生活、我们的信息交流提供了一个强大的物理工具，互联网同时给我们提供了一种人类的文明伟大的精神，这种伟大的精神就是合作共赢，共建共享。

　　所以说，我们今天成立的互联网应用创新开放平台正是在这种互联网伟大的精神支持下成立这样一个中心，成立这样一个联盟，也希望在这样的精神鼓舞下使得我们的开放平台联盟取得更大的成绩，今后走向辉煌。谢谢大家。