首 页 中国教育 教育资源 科研发展 教育信息化 教育在线 CERNET 校园之窗
 站内搜索:
 特别推荐: ·帮助贫困大学生走出就业困境 需要多方努力 2008-04-14 16:47   ·京高招照顾政策微调 思想品德突出可降分录取  2008-04-14 15:00   ·教育部:高校教学评估存在弄虚作假与形式主义 2008-04-14 10:55   ·高校有责任帮助大学生“村官”安心扎根农村 2008-04-14 10:12   ·户籍限制 进度不同 农民工子女纷纷返乡就读 2008-04-14 10:09   ·南京:民办幼儿园名称不得出现“国际”等字样 2008-04-14 10:07  
 当前位置:EDU首页 > 中国教育 > 教育研究 > 教育综述 > 综合新闻
世行发展报告:加大对青少年投资有助振兴经济
2007-03-23  中国教育报  翟帆

邮件收藏功能可以方便将本页内容发至您的邮箱收藏。

字体大小:

世界银行首次发布以青年为主题的发展报告指出

加大对青少年投资有助振兴经济

  本报讯 世界银行3月21日发布了《2007年世界发展报告》。在全国青联的邀请下,世界银行东亚与太平洋地区人类发展局局长、报告起草人之一伊曼纽尔·吉米内兹,向我国青年服务和研究机构的代表们介绍了报告的有关情况。

  《2007年世界发展报告》是世界银行发布的第29份年度报告,其主题为“发展与下一代”,是世界银行首次发布以青年为主题的世界发展报告。报告从人力资本投资的角度,揭示了当代世界青年发展趋势。报告指出,发展中国家12至24岁的青少年人数达历史最多,投资改善他们的教育、医疗和职业培训,可以产生促进经济高速增长和大幅度减少贫困的效果。

  伊曼纽尔·吉米内兹介绍说,发展中国家有13亿青少年,人数是有史以来最多的,并且就要达到顶点,从而在人口结构中形成一个“膨胀”。规模庞大的青年人是一种机会,他们比他们的前辈更健康,受过更好的教育,他们在就业时需要赡养的人口也少于过去。“现在是投资青少年的大好时机,大多数发展中国家的人口机会视窗很短暂,要抓紧在历史上人数最多的青年步入中年之前,在他们失去人口红利之前,把事情做好。”伊曼纽尔·吉米内兹说。

  伊曼纽尔·吉米内兹也分析了中国的情况,他说,13亿发展中国家青少年群体很大一部分在中国,而中国的赡养率下降窗口将在2010年左右关闭,留给我们改善政策、投资于青年的时间已经不多。

  他指出,世行在报告中提出了加大对青少年投资的三项战略性政策,对中国的发展也同样适用:一是扩大开发人力资本机会,拓宽接受高质量教育和服务的途径,改善职业培训,帮助他们在劳动力大军中增强竞争力,鼓励青年人参与政治和参加社会组织。二是加强能力,为青年人提供信息,培养他们的决策技能,尤其是保持健康的体魄和理解继续学习的意义是很重要的。三是对处境困难或落后青年,给予他们第二次机会,比如针对辍学、吸毒、有犯罪行为或长期失业的青年的项目。

  “这可能是包括中国在内的发展中国家为消除贫困和振兴经济作出的最有意义的一项决策。”伊曼纽尔·吉米内兹诚恳地建议。

打印】 【关闭】 【推荐给好友 】 【页面纠错

 

  延伸阅读
· 胡树祥代表访谈:教育发展需社会各界更多理解
· 一线调研:泰州市高等教育发展情况调研报告
· 深圳市宝安区:十年创造教育发展“深圳速度”
· 韩进:贯彻落实科学发展观 科学规划教育发展
· 教育公平属基本国策 业界“八大不公”亟待破除
· 我国教育循序破解发展难题 力求让人民满意
· 风雨历程25载 见证信息技术教育发展
· 两会调查呼唤教育公平 网民期盼教育健康发展
· 陕西今年起对县级领导履行教育职责进行考核
· 代表委员:教育发展惠及民生 努力实现新跨越
  主编信箱 | 投稿
教育专题:全国教育系统众志成城 抗震救灾
·2008第六届亚洲传媒论坛
·第24个教师节特别专题
·城乡全面免费义务教育
·汶川大地震英雄教师谱
·理性爱国 发愤成才
  文献资料
·2006年全国教育经费...
·2007年全国高校优秀...
·2007年全国教育系统...
·2007年全国优秀教师名单
·2007年全国中小学德...
  教育黄页
·理工科通讯(2008/11)
·教育院/系/研究所名录
·中国教育网络
·中国大学教学
·浙师大教育评论研究所
中国教育和科研计算机网版权与免责声明
  ①凡本网未注明稿件来源的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网协议授权的 媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育和科研计算机网”,违者本网将依法追究责任。 
  ②本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。 
 
Copyright(c) 1994-2008 CERNIC,CERNET 京ICP备020072
版权所有:中国教育和科研计算机网网络中心
关于假冒中国教育网的声明 | 有任何问题与建议请联络:Webmaster@staff.cernet.com