我市教育事业进入新世纪，面临现代信息技术的严竣挑战和西部大开发的良好机遇。为在第十个五年计划中使我市信息技术教育在社会信息化推进中起到先导作用，根据国务院《二十一世纪教育振兴行动计划》和教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》及《汉中市教育发展“十五”规划》等文件精神，特制订我市教育信息化建设发展规划。

我市教育信息化建设将以网络建设、资源建设、师资队伍建设为主要内容。构建天网地网合一的教育城域网，实现“校校通”。为全市教育信息化提供交互式传输网络及多媒体教育信息资源，加强师资队伍建设，加快中小学信息技术教育的应用与整合，促进我市基础教育跨越式发展。

一、我市教育信息化建设指导思想和发展目标

1、我市教育信息化建设的指导方针是：加强领导，科学规划，因地制宜，分类推进，协调发展，注重实效。

2、我市教育信息化建设的发展目标是：用三至五年时间，建成全市教育城域网，形成市、县和骨干中小学校园网的信息互联和资源共享；改造汉中教育电视台的电视网络基础，把教育电视节目传到千家万户；全市农村中心小学以上学校建设多媒体教室；完全小学以上学校建立教育卫星宽带接收系统，实现对中国教育卫星宽带资源中心等卫星教育资源的接收和下载，逐步实施全市学校校校通；边远山区村办小学和教学点配备光盘播放系统，利用电教教材和刻录的教育资源光盘充实教育教学资源。

二、网络建设

（一）、地网建设

2004年内，基本建成全市教育信息互联传输控制网络和资源平台。上行与另教育卫星资源中心及互联网接通，形成全市教育信息平台，下行与全市国、省级现代实验学校各县区教育局联接，初步形成全市教育信息传输骨干网络。

2004年到2005年，将宽带逐步接入农村完全中学、农村初中、城镇小学和有条件的农村中心小学，搭建汉中教育资源中心，实行IP拦截，形成汉中教育城域网。

县（区）构建辖区内教育局域网，首先与各骨干中小学联通，逐年分类连接、资源共享；县（区）中心接点将与市级网络中心联通，接入汉中教育城域网。

全市建设教育视听平台，构建交互式空中课堂。同时，实现本市教育系统政务网络化、电子化。

汉中教育电视台利用光纤传输和无线播出把汉中教育电视节目传送到全市各县区的用户，实现远程教育电视服务体系。

（二）天网建设

我市天网建设的发展目标是：用三至五年时间，在全市中心小学以上学校建设600个教育卫星宽带接收站，使全市所有普通高中、初中、职中和城镇小学、农村中心小学能够接收到中国教育卫星宽带中央电教馆朝阳资源和中国教育电视台的节目及IP数据广播。

2005年前，要求全市中心小学以上学校都要实现卫星宽带入校。

（三）学校发展层次和目标

全市中小学教育信息化建设以分类推进分类指导的原则，分四个层面发展。

1、第一层面主要在全市国、省级现代教育技术实验学校和重点中小学推进。发展目标主要为建设校园网络，实现卫星宽带和互联网宽带入校，达到天网地网合一。

2、第二层面主要在县镇中小学及经济条件好的农村中小学推进，发展目标是建设多媒体网络教室，卫星宽带及互联网宽带入校，达到天网地网合一。

3、第三层面主要在农村初中及小学推进，发展目标是建立多媒体教室，卫星宽带入校与多媒体教室相接，互联网宽带入校，实现天网地网合一。

4、第四层面主要在经济落后的农村小学及教学点推进，发展目标是利用光盘刻录播放教育教学资源，并对偏远山区教学点逐步配备光盘机，播放电教教材和教育信息资源。

三、资源建设

教育资源库建设是教育信息化最为关键的要素之一，也是教育信息化重点建设的内容，通过教育城域网整合全市的教育资源，为全市基础教育提供一个量足、质优的教育资源服务系统。建立全市基础教育资源平台，联通中央电教馆“朝阳资源中心”和陕西教育信息平台。资源中心的目标是利用先进信息技术手段，通过引进、下载、征集、开发、整合等方式加工整理本市优质教育教学资源，供全市师生使用，以丰富的资源配合课程改革，推进基础教育发展。

市教育信息中心要以县（区）电教站（中心）和省级以上现代教育技术实验学校为依托，组建资源分中心，为汉中教育网提供的教育信息和教育资源。

县（区）教育网站，骨干学校的教育网站网页实行全市链接，构建起我市开放型现代教育信息窗口。

四、队伍建设

全市中小学师资培训将依据《陕西省中小学教师信息技术和现代教育技术培训工作的指导意见》进行。培训的主要对象是中小学教师和校长；培训的总体目标和要求是使培训对象了解信息技术和现代教育技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的理念；使教师掌握信息技术和现代教育技术应用的基础知识和操作技能，具备将信息技术和信息资源用于教学的能力；建立科学新型的，基于信息技术和现代教育技术的教育教学思想和理念。培训的具体目标分为初级培训和高级培训两个层次。

培训工作除在市、县培训基地进行外，还将组织多种形式的教材培训和技术培训，采取长短班结合、系统内外结合等多种形式。

各县（区）应加强电教机构建设、充实信息技术专业人员；县区电教站专业技术人员的职务应按有关规定评定和聘任；电教研究成果应与其他教育教学研究成果同等对待。

五、应用与整合

（一）、现代远程教育

现代远程教育，我市主要从基础教育、高等教育、成人教育三方面推进。基础教育：以市电教馆、教育电视台为依托，建立汉中教育信息网络中心，利用互联网、教育电视网及卫星宽带等三种形式构建全市基础教育远程教育体系，开办基础教育网校，为教师继续教育、中小学课程改革服务；高等教育以陕西理工学院资源为基础，建成远程教育汉中教学点，成人教育：以市电大远程教育教学点为依托，开办各级各类成人远程教育培训和学历教育。通过以上三方面的推进，构建我市全方位、多层次的基础教育、高等教育、成人继续教育、实现终身教育的远程教育体系。

（二）课题研究与学科整合

市电教馆要根据“全国教育科学十五规划重点课题《基于现代信息技术环境下教与学的研究》方案”，全面指导本市中小学信息技术教育的课题研究。

市电教馆要定期组织各级现代教育技术实验学校课题的选题立项、交流研讨、进展检查和结题评估；

市上将连续5年组织中小学现代教育技术成果评选和表彰；每年将组织中小学信息技术教育课的观摩交流。

各县区教育局、教研部门和电教站要组织各种层次、各个学科的信息技术教育赛教活动。市、县、教研部门要通过调查、总结，促进全市信息技术教育及现代教育技术与学科的整合。

（三）全市教育信息化网络建成后的社会效益