大学党委书记、校长作为学校的主要领导人，必须具备较高的素质和水平，努力成为社会主义政治家和教育家。同时，还必须全身心投入学校管理工作。

 

应当充分肯定，多数大学书记、校长都在勤奋努力工作，是学校最忙最累的人，为学校的改革和发展作出了重要贡献。许多大学书记、校长成为全身心履职尽责的典范，赢得了广大干部和师生的敬佩。

 

但是，我们也必须看到，在一些学校仍然存在着学校领导特别是主要领导办学治校精力不集中，对学校管理工作投入不够的情况。怎样形成普遍共识和良好氛围，进而形成有效机制，进一步推动高校领导班子强化职业意识，引导和促进高校主要领导干部全身心投入管理工作？本刊邀请中国人民大学校长陈雨露、武汉大学校长李晓红、东北师范大学校长刘益春、中国矿业大学（北京）校长乔建永、郑州大学校长申长雨、首都师范大学党委书记张雪，共同探讨这一极富现实意义的话题。

 

 

 

主持人：从历史传统和当前大学面临的形势任务来看，大学校长应当是一个什么样的角色？

 

 

 

1948年12月30日，中国人民大学的前身华北大学礼堂内灯火通明，处处洋溢着欢声笑语，全校师生正在为吴玉章校长举办70寿辰庆祝晚宴。毛泽东同志代表中央来信，称赞吴老，“自青年时代起，即致力于中国人民的解放事业，四十年来，在中国革命的历程中，你总是站在革命队伍的前列……中国人民都敬爱你！”听到如此高度评价，吴玉章校长做出了一个出人意料的举动：他转过身来，敛容肃立，向着悬挂毛主席和朱老总画像的那堵墙，恭恭敬敬地鞠了一躬。没有任何矫饰的言语，用这个庄严的鞠躬礼，吴玉章校长将领导教育事业的无上荣誉归功于党和人民，表达出了内心对人民教育事业的无限忠诚、敬畏和热爱。

 

吴玉章校长是在党内外享有盛誉的革命元老，是新中国高等教育事业的奠基人和开拓者，在担任中国人民大学校长的十七年间,为中国人民大学的诞生、成长和壮大倾注了全部心血，他留下的光荣传统、优良校风和倾情人民教育事业、全身心投入岗位工作的治校精神，至今陶冶、激励着一代又一代的人大人在建设“人民满意、世界一流”大学的征途上砥砺奋进。

 

一个甲子过去了，无论内部结构还是外部环境，今天的中国大学组织都发生了巨大的变化。在世界高等教育普及化、大众化的今天，各国高等学校之间办学质量的激烈竞争态势已经形成，如何建设我们自己的世界一流和高水平大学，如何培养全球化时代能够担当民族复兴大任的栋梁人才，事关国家发展的全局和人民的根本利益。当前，高等教育的改革发展，面临着巨大挑战。经济全球化带来的周期性震荡，社会管理模式转型放大的社会矛盾和冲突，多元文化的碰撞及由此附带的精神价值观方面的深刻冲突，无不在大学校园里引发剧烈反应。对于高等教育来说，这些困难和障碍，既难以在短时间内消除，又必须最终赢得这场与时间的赛跑。在这个条件下，如何进一步强化大学校长职务的专业性和职业素养，已成为重要的认识问题，需要大学管理者们，以自身思考和行动尽快破题。

 

在建设高等教育强国的历史大潮中，大学校长应当以战略家的视野，回归到大学本位上，从“学生”、“学术”这个高等教育的原点出发，才能找到正确的方向和最佳的路径。从吴玉章校长的办学实践中，我们深深体会到，唯有对教育事业心存敬畏与热爱，唯有满怀历史使命感和对人民的责任心，唯有敬业尽职、用情用心，全神贯注、心无旁骛地投入岗位工作，才能在正确的方向和道路上，有效完成人民交付的历史任务。

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