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论坛主题 |
| 规范、深化、促进:和谐社会建构中的中国教育技术 |
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论坛宗旨 |
| 规范教育技术研究方法,深化教育技术理论研究,促进教育技术实践应用,推动和谐社会构建。 | | |
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| 教育技术国际论坛是教育部全国高校教育技术学专业教学指导委员会主办的国际性学术会议,是海内外专家学者学术研讨、实践切磋、思想碰撞、信息共享的一个重要平台。 |
| 论坛专题 |
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专题一:教育技术学理论研究 |
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专题二:信息技术与课程整合的理论与实践 |
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专题三:教育技术与绩效技术的理论与实践 |
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专题四:教育技术支持下的教育质量保障体系理论与实践 |
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专题五:学习环境的设计与应用研究 |
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专题六:教育技术与知识管理 |
| 专题七:教育技术与教师教育 |
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专题八:教育技术应用的个案 | | |
| 主办单位:教育部全国高校教育技术学专业教学指导委员会 |
| 承办单位:江西师范大学传播学院 |
| 协办单位: |
《电化教育研究》杂志社 《中国电化教育》杂志社 《开放教育研究》杂志社 |
| 论坛背景 |
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第一届“教育技术国际论坛”华南师范大学承办(2001 广州) 第二届“教育技术国际论坛”首都师范大学承办(2002 北京) 第三届“教育技术国际论坛”吉林大学承办(2004 长春) | | |
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论坛大会现场专家发言 |
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专家黄荣怀发言 |
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专家李克东发言 |
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专家伯纳德特.罗宾逊发言 |
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专家项国雄发言 |
王以宁主持会议发言 |
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论坛学术报告专家简介 |
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何克抗 | |
主要研究方向:计算机应用、中文信息处理 教授(博士生导师),1963年毕业于北京师范大学物理系无线电专业研究生,现为北京师范大学信息科学学院教授,北京师范大学现代教育技术研究所所长,是我国著名的计算机专家。1993年12月被国务院学位委员会批准为我国第一为教育技术学博士生导师。 有代表性的成果和荣誉: 自1978年以来,先后七次获国家教委和北京市科技进步奖其中特别奖一次,二等奖四次,三等奖两次,一次获北京国际发明展览金奖。1992年被国家人事部授予有突出贡献专家称号,1993年被评为北京市优秀教师。1994年月入选英国剑桥世界名人录第23卷,1997年月成为美国纽约科学院院士。第一届全球华人计算机教育应用大会学术委员会主席、全球华人计算机应用大会(GCCCE)常设委员会执行委员、国际计算机教育应用学会(ICCE)执行委员、国际计算机教育促进会(AACE)亚太分会执行委员、全国教育技术学研究会理事长、中国电化教育协会副会长兼学术委员会主席、全国高等师范院校计算机教育指导组组长、全国中小学计算机教材(含教育软件)审查委员会负责人、国家现代远程教育资源建设专家组副组长、北京师范大学现代教育技术研究所所长。
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李克东 | |
主要研究方向:教育技术科学理论、计算机辅助教育人工智能专家系统及多媒体计算机技术 博士生导师,1962年毕业于华南师范学院物理系,现任广东省高等教育电化教育中心主任,华南师范大学教育技术研究所所长、教授、教育技术学(省重点学科)学科带头人,硕士学位研究生导师,受国家教委聘任为全国中小学教材审定委员会计算机学科审查委员,全国高等师范学校计算机教育指导组副组长,担任中国人工智能学会理事,全国计算机辅助教育学会副理事长等多项学术兼职。 有代表性的成果和荣誉: 1989年荣获普通高等学校国家级优秀教学成果奖, 1993年再度获优秀教学成果国家级一等奖。先后发表过《关于研究和发展教育技术科学的若干问题》、《教学过程的控制论特性》、《多媒体著作工具与多媒体CAI课件的开发》、《教育传播科学研究方法》、《多媒体组合教学设计》等专著共7本,曾多次出国访问。 |
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熊澄宇 | |
主要研究方向:新媒体及传播政策研究。 清华大学教授,博士生导师,新闻与传播学院副院长,新媒体研究中心主任;兼任国家信息化战略研究中心主任,中国国际文化交流中心理事,全国教育技术学教学指导委员会副主任,国家图书馆专家咨询委员会委员,多所高等院校客座和兼职教授。 有代表性的成果和荣誉: 近年来作为第一负责人主持完成了国家九五科技攻关计划《基于多层次动态人文界面的大型多媒体演示系统》、国家863计划项目《网络媒体内容分级研究》、国家软科学项目《因特网对我国社会发展的影响及对策研究》、文化部《十五文化信息化发展规划研究》、国务院信息办《信息安全法律法规体系研究》、广电总局《高新技术对中国电视产业的影响及对策》、教育部《中国软件人材培养发展战略研究》、《中国现代远程教育发展战略研究》、《数字媒体研究》等课题;目前正主持教育部《终身学习体系的理论与实践》等研究项目。出版专著、译著有:《信息社会4.0》、《新媒体与创新思维》、《数字相机入门》、《今日媒介:信息时代的传播媒介》、《软边缘:信息革命的历史与未来》、《数字媒体:技术与应用》、《蒋士铨剧作研究》、《南词叙录注释》等。主要论文:Digital and Humanistic Issues in Communication、《全球信息网络化透视》、《WTO与媒介整合》、《现代科技在电影中的应用》、Development of New Media in Mainland China等。 曾获第三届中国优秀出版论文奖、2000年中国电影金鸡百花奖论文特别奖、北京市科技进步三等奖、美国时报杂志青年学者奖。 |
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祝智庭 | |
主要研究方向:信息化教学设计,网络远程教育,知识管理技术,技术哲学 华东师范大学教授、博导。带着数学和计算机科学的业务基础,于20世纪80年代初开始进入教育技术领域,主要从事计算机辅助教育研究。1991-1996年在荷兰Twente大学教育科技学院从事网络教育研究并获教育技术学博士学位。1996年以后历任华东师大教育信息技术系副主任、教育科学与技术学院副院长、教育信息网络中心主任、网络教育学院副院长等职,还被聘为教育部现代远程教育专家。是教育技术学和计算机应用技术两个专业的硕士生导师和教育技术学专业的博士生导师。还担任全球华人计算机教育教育应用学会的理事和网上国际学刊GCJCE的编委。 有代表性的成果和荣誉: 80年代主要从事有关计算机教育应用方面的科研与教学工作,曾主持国家“七五”重大科技攻关项目中有关课件开发系统的课题。90年代中期,致力于研究网络教育系统设计和应用中的社会文化与技术哲学问题,在国际上首先提出网络教学模式的文化分类框架和支持多元教育文化的通讯模型,此模型建立了由文化因素到通讯系统构量的映射关系,为深入理解网上教育系统的信息传授机理提供了可靠的理论模型。90年代后期,着重研究信息技术在中小学教育改革中的作用,提出了学校内联网的教育功能模式、信息技术在课堂教学中的作用模式、信息化教学设计原理等理论框架。目前正在主持教育部现代远程教育标准制订工作。已编写了10余本有关计算机教育应用和教育技术方面的著作,并已在国内外学刊上发表论文30余篇。 |
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黄荣怀 | |
主要研究方向:多媒体网络技术、网络数据库、教育技术基本理论、网络教育、协作学习、保密通信 北京师范大学教授、博导。1981.9-1985.7 在湖南师范大学数学系数学专业学习,获理学学士学位;1985.9-1988.7北京师范大学数学系概率统计专业攻读硕士学位,师从严士键教授和刘秀芳教授;1996.9-2000.7北京师范大学电子学系教育技术专业在职博士生,师从我国著名教育技术专家何克抗教授,于2000年获理学博士学位。他为信息学院本科生开设概率统计、数学物理方法、多媒体程序设计等课程;为硕士研究生开设模糊数学、泛函分析、多媒体技术和多媒体网络技术等课程;目前指导通信与信息系统专业(多媒体信息网络方向)、计算机应用技术(网络与信息系统方向)和教育技术学专业(教育技术基本理论方向)的硕士研究生二十余名。现为北京师范大学信息科学学院副院长,网络教育学院副院长,网络教育实验室主任。学术兼职:教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会委员兼秘书;教育部现代远程教育资源建设专家组成员;全国高等学校教育技术协会学术委员会委员;第四届全球华人教育科技资讯大会(新加坡)学术委员会委员;第五届全球华人学习科技研讨会(台湾)(GCCCE/ICCAI2001)议程委员会委员; "全球华人计算机教育期刊Global Chinese Journal for Computers in Education"(香港中文大学香港教育研究所出版)编委; Program Committee Member of International Conference On Computers in Education(ICCE/Schoolnet2001)。 有代表性的成果和荣誉: 2000年北京师范大学励耘奖学助学基金第五届优秀青年教师奖;2000年北京师范大学教育教学成果一等奖;2001年北京市高等教育教学成果工学类二等奖。主持国家“九五”子课题、远程教育关键技术项目、教育部新世纪网络课程项目各1项,主持北京市教改及校级教改项目各1项,横向课题5项;参加自然科学基金项目2项(第2承担人),创新基金项目1项。出版学术著作10余部。 |
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张际平 | |
主要研究方向:教育技术
华东师范大学教育信息技术系教授、博导。华东师范大学教育信息技术系系主任,华东师范大学电教中心主任,华东师范大学现代教育技术研究所所长,教育部全国中小学计算机教育研究中心上海部主任,教育部高校教育技术教学指导委员会委员,教育部高校计算机教学指导委员会委员,全国计算机辅助教育学会常务理事,教育部《现代远程教育工程》资源建设项目专家组成员。 有代表性的成果和荣誉: 长期从事现代教育技术的教学和研究工作,在计算机辅助教学、多媒体教学系统研究、计算机接口设计、以及现代远程教学应用等方面有较深的造诣。由他主持设计和开发的“电脑分析视听型教学系统”1990年获国家教委科技进步二等奖,上海市优秀新产品二等奖。“IBM有声接口”1992年获上海电教协会评比一等奖,“视听系统软件设计”1993年获全国电教协会评比二等奖。他的“远距离教学与应用” 论文1997年被全国CBE学会评为一等奖,“通讯与学习项目评价”2000年在美国佛罗里达州召开的第十一届大学教与学国际会议评为《教学和技术创新奖》。近几年来,他在国际和国内发表的论著和论文有40多篇,其代表作有《教学模式研究与比较》、《洪图编著系统》、《题库系统》、《计算机与教育》、《多媒体课堂教学系统设计》等。曾经多次赴美国、法国、德国、荷兰、日本、挪威、奥地利、新加坡、丹麦、津巴布韦、香港和澳门等国家和地区进行学术交流和参加国际会议。他承担和完成了多项国家的七.五、八.五、九.五攻关项目、美国AT&T基金会资助的《通讯与学习》国际合作项目、许多企事业单位委托的科研项目。 1990年被评为上海市首届高校优秀青年教师,1991年又获上海市优秀青年教师一等奖,1995年获上海市育才奖。1995年至2000年间曾担任华东师范大学教育信息技术系系主任、现代教育技术研究所所长、电教中心主任、教育部全国中小学计算机教育研究中心上海部主任等职。目前他还被聘为教育部高校教育技术教学指导委员会委员、教育部高校计算机教学指导委员会委员、教育部现代远程教育专家委员会成员、教育部基础司远程教育资源建设项目专家组成员、全国计算机辅助教育学会常务理事和全国高校教育技术协会理事等。 |
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程建钢 | |
清华大学教育技术研究所副所长,电教中心常务副主任。1982年获学士学位,1986年获硕士学位,1995年获博士学位,1996年力学博士后出站后留力学系工作,1994年晋升为副教授。长期从事进行计算方法与工程应用研究,1998年开始致力与教育技术学和教育软件研究,负责清华大学教育技术学研究生培养与学科建设工作。 在教学方面,承担研究生课程《网络教育理论与实践》与《多媒体与网络技术》,承担本科生课程《多媒体与可视化技术》。 在科学研究方面,先后主持国家自然科学基金项目2项以及50余项纵横向科研课题,近5年来累计获得科研经费约一千五百万元,获国内外奖20多项,发表学术论文70余篇,其中SCI和Ei检索论文28篇。主持研究与设计的“清华教育在线”系列网络教育教学软件系统已经在全国50余所高校合作应用。目前主要从事的研究方向有: “数字校园理论与实践” “网络教学模式理论与系统构建研究” “分布式标准化数字资源、环境与系统研究” “知识管理在高等教育信息化中的应用研究” “基于Web的教育教学软件构件库研究 |
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王如哲 | |
国立台湾师范大学教育系所教授、教育行政高等考试及格、国立中正大学秘书室秘书(06/1990~06/1992)、国立中正大学教育学研究所所长(02/1998~01/2001)。中华民国比较教育学会理事、中华民国教育行政学会常务理事、台湾教育政策与评鉴学会常务理事、中国教育学会理事、比较研究编辑委员、教育政策论坛编审委员、教育研究月刊编审委员、台湾教育双月刊编审委员、嘉义县县政府顾问。 荣誉与奖励:考取八十年度教育部公费留学考试(第一名)、国立中正大学学术基金会八十四学年度新进人员专题计划研究奖助、 国科会八十四学年度新进人员专题计划研究奖助、 国科会研究奖励八十五学年度甲种奖助、国科会八十五学年度专题计划研究奖助、 国科会八十六学年度专题计划研究奖助、 国科会研究奖励八十七学年度甲种奖助、国科会八十七学年度专题计划研究奖助、国科会研究奖励八十八学年度甲种奖助、国科会八十八学年度专题计划研究奖助、国科会八十九学年度(Ⅰ)专题计划研究奖助、国科会八十九学年度(Ⅱ)专题计划研究奖助、九十年度教育学术团体联合年会优良教育人员木铎学术奖得奖人、九十二年度教育学术团体联合年会优良教育人员木铎学术奖得奖人、国科会九十二年度专题计划研究奖助及主持费、国科会九十三年度专题计划研究奖助及主持费、国立台湾师范大学九十三学年度学术论文奖助。 专长:教育行政学、比较教育、高等教育、知识经济与教育、教育知识管理。 专门著作:教育行政学(1998)、比较教育(1999)、知识管理的理论与应用(2000)、知识经济与教育(2002)、教育知识管理(2004)(合译者:黄月纯)、比较教育(2004)(合著者:杨思伟)、并已发表包含SSCI和TSSCI的中英文学术论文五十余篇。 |
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伯纳德特·罗宾逊 | |
伯纳德特·罗宾逊(Bernadette Robinson)教授,就职于英国诺丁汉大学教育学院比较教育中心,她还任欧盟-中国联合教育组织顾问主任,负责中国甘肃基础教育项目,项目主题是研究运用ICT(Information and Communication Technology信息与通信技术)对农村教师进行培训和教师专业化发展。在进入诺丁汉大学之前,曾在英国开放大学工作,这是一所响誉全球的开放大学,因他出色的远程教育而闻名。Robinson教授获得了认知和教育心理学学位,组织行为应用心理学学位。在远程学习和师范教育领域中,是一位非常活跃的研究者,已经出版50余篇论文及著作。 代表著作:有《远程教育从业人员培训指南》丛书,由加拿大温哥华学习组织联盟出版;另外,她与其他人合作撰写了《远程和开放学习中的教师教育》,由英国Routledge出版。 她现在正与同伴们一起负责甘肃的教师校本培训研究项目,到中国工作已达到11之久,且还在其他40多个国家从事咨询工作。 |
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克里斯蒂娜·普雷斯顿 | |
克里斯蒂娜.普雷斯顿:米兰达团体的主席。她积极倡导信息技术在教学中的应用,近期的开发研究项目主要集中在信息技术的政策和实践,基于国家与国际间网络的实践团体的建立,包括思维技巧与创造力在内的信息技术教师教育和国际公民的创新模式。 学术和专业资历: 伦敦大学教育学院高级研究员;布拉格捷克技术大学高级研究员;米兰达团体主席;米兰达有限公司常务董事;学校慈善团体理事;TOOLS FOR SCHOOLS CHARITY;BETT和英国计算机协会教育奖评委;BRITISH COMPUTER SOCIETY;BCS学校委员会成员;作家协会成员;THE SOCIETY OF AUTHORS;CAL委员会评委和会议组织者。 主要专业兴趣: 建立电子社区;信息技术的持续专业发展;基于实践的研究;国际公民;国际项目的评估;产业与教育合作。 主要著作: 《作为改革者的教师:教师应用信息技术动机的评价》(2000),合著者:M?Cox,K?Cox;《学习在课堂中使用信息技术》(2003);《为学校、专业协会或地方教育局建立在线专业发展社区》(1999);《在现在与未来通过技术来协作:让新欧洲与世界相连》(2000),合著者:Mannova?B;《电子时代的终身学习》(2000)。 获奖情况: 98年在伦敦因她在建立英国-捷克面对面和在线联盟的创新教师的信息技术专业发展模式所做的工作,获得了欧盟妇女人道主义成就奖。2000年在巴黎因通过面对面和在线方式创造了英国-保加利亚之间交流的机会,而使保加利亚教师和妇女的社区机会大大丰富,而获得了世界学院委员会颁发的人道主义奖。2002年在布拉格,因她为信息技术教师教育民主策略的建立所做的贡献获得了Trnkova勋章。 |
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古娜瓦德娜 | |
夏洛特·古娜瓦德娜教授(Charlotte N. (Lani) Gunawardena),现为美国新墨西哥大学教育学院组织学习和教学技术专业远程教育和教学技术方向的教授,目前她作为世界银行在斯里兰卡的顾问,在巴西、墨西哥、挪威和土耳其等国家做顾问工作。古娜瓦德娜博士还荣获富布莱特法案基金的地区研究奖,2004-2005学年在摩洛哥和斯里兰卡从事相关研究。 古娜瓦德娜教授在堪萨斯州大学攻读博士学位的时候,就开始将远程教育看作一门学科并进行了深入的研究。她的博士论文《新型传播媒体与远程教育:一种整合基于视频教学的范式》于1988年曾获得美国国家大学继续教育协会颁发的“查尔斯·魏德迈”(Charles A. Wedemeyer)最佳论文奖。 目前,古娜瓦德娜教授研究兴趣主要有在线思考社区中知识的社会建构,在线学习的社会文化情境和社会存在理论,远程教育系统的设计、评价和实施,成人学习,以及跨文化交流和培训等。她的很多研究成果都被国内、国际的很多研究人员所引用,在国际远程教育领域有一定的影响和知名度。 | |
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会议安排 |
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时间 |
内容 |
主持人 |
与会人员 |
地点 |
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8月1日 |
8:00—8:30 |
代表合影 |
张小辉 |
全体与会专家与学者 |
师大正大广场 |
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8:30—9:10 |
开幕式: 1、介绍与会嘉宾 2、领导致词: (1)省领导 (2)教育厅 (3)江西师大校领导 (4)指导委员会 (5)承办单
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熊澄宇 |
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江西师大瑶湖校区方荫楼一楼会议室 |
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9:10—9:20 |
休息、准备报告会 |
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江西师大瑶湖校区方荫楼一楼会议室 |
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9:20—10:00 |
专家报告一 古娜瓦德娜“社会存在和在线学习社区的设计” |
黄荣怀主持
李克东点评
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江西师大瑶湖校区方荫楼一楼会议室
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10:00—10:40 |
专家报告二 克里斯蒂娜·普雷斯顿“米兰达网:一个有效的电子社区” |
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10:40—11:20 |
专家报告三 何克抗“关于教育技术学逻辑起点的论证与思考” |
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11:20—12:00 |
专家报告四 祝智庭“教育技术学科教学问题” |
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12:00—13:20 |
午餐 |
赖晶亮、孔利华 |
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师大长胜园 |
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13:20—14:00 |
午休 |
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江西师大瑶湖校区方荫楼一楼会议室 |
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14:00—14:30 |
专家报告五 伯纳德特·罗宾逊“教育技术与教师教育:一个研究议程” |
王以宁主持
何克抗点评 |
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江西师大瑶湖校区方荫楼一楼会议室 |
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14:30—15:00 |
专家报告六 王如哲“教育知识管理的国际案例” |
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15:00—15:30 |
专家报告七 李克东“教育技术专业与高校教育信息化和精品课程建设” |
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15:30—16:00 |
专家报告八 熊澄宇“教育技术战略发展的思考” |
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16:00—16:15 |
休息、茶点 |
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16:15—16:45 |
专家报告九 黄荣怀“待定” |
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16:45—17:15 |
专家报告十张际平“教育技术学-应用与研究型的学科” |
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17:15—17:45 |
专家报告十一 程建钢“待定” |
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18:00—19:30 |
大会欢迎晚宴 |
项国雄 |
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师大长胜园 |
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20:10—21:30 |
参观秋水广场、南昌夜景 |
项国雄 |
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秋水广场 |
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8月2日 |
8:30—10:10 |
分会场论坛第一场 |
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论坛分会场一:滨江会议室一 论坛分会场二:滨江会议室二 论坛分会场三:滨江会议室三 |
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10:10—10:30 |
休息、茶点 |
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10:30—12:00 |
分会场论坛第二场 |
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论坛分会场一:滨江会议室一 论坛分会场二:滨江会议室二 论坛分会场三:滨江会议室三 |
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12:00—12:50 |
午餐 |
赖晶亮、孔利华 |
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滨江餐厅 |
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12:50—15:00 |
午休 |
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15:00—16:30 |
分会场论坛第三场 |
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论坛分会场一:滨江会议室一 论坛分会场二:滨江会议室二 论坛分会场三:滨江会议室三 |
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16:40—17:30 |
闭幕式: 1、大会总结 2、颁奖 3、与会代表发言 4、主办方发言 5、承办方发言 |
黄荣怀 |
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滨江200人会议室 |
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18:00—20:00 |
欢送晚宴 |
项国雄 |
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滨江餐厅 |
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20:00—22:00 |
研究生论坛 |
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滨江园桌会议室 |
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3-4日 |
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井岗山考察 |
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庐山考察 |
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