80后教师：园丁接力看我们
字体大小：小 中 大
80后一代人在人们的热议中不知不觉长大了，开始步入社会，有的走上教书育人的三尺讲台。喜欢时尚的妆扮，在空余时间和学生聊QQ、发短信……80后的年轻老师，无论在形象上，还是与学生相处的方式上都有了极大的改变。也许他们不足以代表整个群体，但无疑正给“教师”两个字作出新的注释。在第24个教师节到来之际，本报向读者展示全新的“80后”教师。
老教师：
他们不比我们差
“虽是独生子女，但并不缺乏爱心和敬业精神。”烟台新牟小学的于校长对“80后”教师更多的是肯定。
这个学期，该校刚来了几名80后大学生，基本都是独生子女。刚开始她有些担心，怕这些在家里娇生惯养的“宝贝们”到了学校无法适应。经过一段时间的接触后，她发现这些年轻人的综合素质非常好。“他们很快就能进入状态，而且能跟学生打成一片，工作起来也特别认真。”于校长说。也许是就业压力的缘故，80后教师都非常珍惜自己的工作，也足够虚心，愿意向老教师请教。
在我市一所小学，80后教师已经成为中坚力量。受过高等教育的他们受到前辈的肯定。“跟我们刚走上讲台时的状态就是不一样。”有着近20年教龄的黄老师这样告诉记者，“他们善于总结，善于沟通，适应能力非常强，很快就能融入学校的环境中。”
受访的另外3位校长也认为，80后教师对教育事业的热爱并不比前辈差，不少80后教师将学校称为“我们家”，足以看出他们对学校的感情。此外，因为学历普遍较高，80后教师的教学理念和手段更为先进，学习能力也更强。
不过，也有受访校长认为，80后教师比较自信，缺乏批评与自我批评的勇气等。不过，他们同样认为，这也是正常现象，因为人无完人，即使是教学十几年的老教师，也有这样那样的不足。
学生家长：
小老师当刮目相看
在一位80后女教师的博客里，记者看到这样一段话：第一次开家长会前，我做了精心准备，甚至连面部表情和着装都不敢马虎，但当我正要进入教室时，却听见里面传来这样的对话：“这个班主任看上去像个学生，肯定缺乏教学经验。”另一个声音说：“是啊，这么年轻的老师能带好班级吗？”
记者随机采访了20位学生家长，有近2/3的家长表示，如果能够选择，他们更倾向于选择年长老师。多数人认为，虽然不能以年龄来评判老师教书的能力，但年长的会更有经验。
开发区的林女士说，她的女儿就有一个80后班主任，而且是个女孩。开始她心中不免犯嘀咕：大孩子教小孩子，肯定不如老教师肯负责、有经验。但老师的家访改变了她的观点。一个星期天的下午，突然接到了老师要来家访的电话，也来不及准备什么，这位小老师就上门了。一张稚气未脱的脸，但谈起话来“老辣”的口吻却让林女士刮目相看，她对女儿的不足之处不拐弯不抹角，直截了当几语中的。林女士十几年来摸清的孩子藏着掖着的那几个小九九，竟然被这个小姑娘在个把月的时间里看得清清楚楚。林女士不得不佩服对方。
学生眼中：
好老师也是好朋友
李静是一所小学的英语老师，下课后，经常有学生在背后轻轻摸摸她，或者拽拽她的衣角，甚至突然搂住她的胳膊。1982年出生的李洁老师平时喜欢穿带动物图案的衣服，这让班里的孙婉怡特别感兴趣，下课就喜欢往李洁老师身边凑。而年长老师却从未有过这种情况。
“他们就像我们的大哥哥大姐姐一样，我们喜欢跟他们玩，就算跟他们搞搞怪，他们也不会生气。”说起学校的80后老师，5年级学生夏雨这样说，有时她甚至愿意将自己的秘密与老师分享。但站在年长老师面前，她只能感到拘束。
高中生王颖对80后老师的印象更好。“上课的时候，同样是教材内容，从年轻老师嘴里说出来，跟从年长老师说出来就是不一样。”王颖说。她说现在很多学生都是追星族，年轻老师抓住他们的心理特点，把讲课内容跟一些名人趣事联系在了一起，既生动又好记。
在学生眼中，80后教师懂网语，还愿意跟他们聊QQ；如果有的同学不集中精力学习，她会及时与你谈心，说说自己的经历，但不会动不动就把双方家长叫出来。高中生小晴对80后老师的这个做法非常赞赏，自己有心事也不会排斥告诉这样的老师。
在记者随机调查的50名学生中，80％表示喜欢80后教师，他们认为，80后教师年轻时尚，知识面广，容易沟通，基本没有代沟，尤其在课下，完全可以当作一个大朋友。
80后老师：
我们需要宽容理解
已经有3年教龄的“80后”老师柳青说，“80后”老师因为独生子女的身份和经历，往往被贴上不负责和缺少经验的标签，其实这是种片面的看法。
刚参加工作时，柳青也因为自己的年轻有过不少困惑，担心无法在学生面前树立自己的威严，担心家长对自己有看法。一开始，她尝试着模仿老教师的风格，上课板着脸，不苟言笑。可后来一件事触动了她，她发现，其实年轻老师的亲和力是一种无法比拟的资本。当时学校来了几个“超”年轻的实习老师，把她班里的学生高兴坏了，天天围着实习老师叽叽喳喳，好不快乐。在给这些老师的留言簿上，孩子们说，年轻老师既温柔又漂亮，他们特别喜欢。这件事让她受到很大刺激，从此以后，她摘下伪装，用自己的本色面对学生，反而取得了更好的效果。
对于不负责任的标签，担任高中课程的李真老师认为这个说法让他们很伤心。他觉得，现在的80后教师非常有责任感，对工作的热情也丝毫不比老教师逊色。以他个人为例，即使是休息时间，他也总是想着学生。上网的时候，看到好玩的、励志的小故事，他不是看过就完，而是记下来回头讲给学生听。在QQ上跟学生聊天的时候，他也不忘认真揣摩学生的性格和喜好，以便在学校能够因材施教。他发现现在的学生对流行、时尚、网络语言等接受很快，便经常和他们用网络语言对话。
作为80后教师，他们认为无论是自己，还是其他80后教师，或者是年长老师，都是既有优点也有缺点，希望社会给予他们理解和宽容。
来源：烟台晚报
继续阅读
①凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明"稿件来源：中国教育在线"，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。