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委员建言:高校“两个一流”不是“戴帽子”工程
2016-03-14  中国教育报  

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“两个一流”不是“戴帽子”工程  

——两会上的大学书记校长谈一流大学和一流学科建设

  “据我所知,目前国内一批大学为了争取当上‘两个一流’,在新一轮竞争中不掉队,都纷纷行动起来了。”3月8日,在全国政协教育界别联组会上,全国政协委员、中国科学院院士饶子和抛出这个话题后,引起不少高教界政协委员的讨论。大家纷纷围绕如何建设“两个一流”积极建言。

  怎么理解“两个一流”?——不是“戴帽子”工程 

  “建设世界一流大学和一流学科,是继‘985’‘211’工程之后高等教育又一战略性工程。”全国政协委员、华北电力大学校长刘吉臻说,建设创新型国家,需要科技教育人才发挥支撑作用,这需要我国建设若干所世界一流大学和一批世界一流学科,“这是一个工程,也是一个目标”。

  全国政协委员、广西大学校长赵艳林表示,“两个一流”建设对于增强国家核心竞争力具有十分重要的意义。从统计数据来看,推动人类发展变革重大的科研成果2/3出自高校。2014年,三大科技奖70.9%出自高校,2015年,这个比例达到74.7%。

  饶子和认为,国家深入实施创新驱动发展战略,“如何实现创新?我认为教育和科技的发展无疑是最关键因素”。

  不过,在全国政协委员、南京师范大学党委书记宋永忠看来,对“两个一流”的理解千万不要有偏差,“两个一流”不再是像“985”“211”工程这样的身份认定。“我认为主要是以这个为契机,学校要抓住这个契机,以其为龙头,带动整个学科建设、人才培养,提高办学水平,这个才是核心。”宋永忠说。

  值得一提的是,教育部部长袁贵仁在3月8日举行的政协教育界委员联组会上强调,在“两个一流”建设上,政府会强化绩效评价,根据高校办学目标实现程度,动态调整支持力度,“不会给你戴一顶帽子,让你干好干不好都一个样。我们会引导高校把功夫放在教学质量提高、一流学科建设上”。

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