中国教育

武汉一学校禁止学生参加培优培训班，违者将被劝退——一项禁令能否解放孩子

　　□事件回放

　　报载，在湖北武汉一所实验学校，学生如果参加语数外培优，将会被劝退。这所与传统教育模式有些不同的小学，得到了部分家长的支持。

　　一项“禁约”让孩子远离培优

　　如今，在“不能输在起跑线上”的观念影响下，小学生家长对给孩子报课外辅导班，可谓费尽心思。可是，武汉格鲁伯实验学校却在入学之初，就跟家长有了这样一项约定：整个小学期间，周末禁止语数外培优。

　　“成年人都享有每周只工作40小时的权利，孩子却不能享有基本的‘孩权’？很难想象，晚上学习到10点以后且连续学习5天的孩子，周末再持续一两天的学习，会是一种什么样的状态？这样的孩子，怎么可能对学习有兴趣呢？”校长林待秋说。

　　在格鲁伯实验学校，禁止培优是学校在学生入学时跟家长约定好的，中间劝退也是公开的原则。之所以提出这项要求，林待秋解释说：“儿童处于身体发育期，强健的身体、良好的生活习惯以及自主乐学的意愿，是学习知识的前提。教育不是简单地学知识，而是涉及学习志向、兴趣、方法等因素，培优机构以功利为目的，很难完全保证知识教育的科学性。”

　　一项“禁约”能具有多大约束力？有人说，周末是假期，培不培优学校管得着吗？对于这一点，林待秋觉得完全不用担心。“没有孩子是喜欢培优的，班主任一问，就能很方便地知道。”林待秋说，在学校的前身格鲁伯学馆时期，曾有两个孩子因培优被劝退。而学校去年成立至今，还没有这种情况。

　　特立独行的课程体系有别于传统小学

　　记者了解到，格鲁伯实验学校是武汉东湖新技术开发区教育局依据“教育家办教育”原则批建的九年一贯制私立学校。学校教育教学内容全部由学校自行确定，教育局负责评估。

　　“教育法是规定了‘民办学校经过审批可以使用校本教材’的。”林待秋说，“我们很幸运！武汉东湖开发区是‘国家创新示范区’，教育局长欣赏格鲁伯的教育体系和方法，鼓励我们使用校本教材。”

　　该校的课程设置和方法有何独特之处？记者发现，跟普通的教育大纲标准相比，格鲁伯规定，学生一、二年级不考试。小学毕业时，学生的国文综合素质达到高中水平，英文在单词量、阅读、写作与表达能力方面达到高中水平，数学水平要超越传统小学。

　　记者了解到，学生们上午学习相关知识课程，下午有各种体育与艺术必修课程和活动。学校有一个基本要求：低年级孩子在校完成作业，高年级孩子家庭作业一般不超过40分钟。所有孩子必须养成晚上8点睡觉早上6点起床的起居习惯。

　　拿国文来说，学校开设了“汉字训诂”、“经典诵读”、“朗读与表达”、“书法”和“小学语文文法”。我国小学语文新课标要求是：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。格鲁伯的要求是：小学六年背诵优秀诗文380篇（段）。

　　“知识课程的高目标，这一点是家长们愿意看到的。”林待秋说，实际上，学校重视体育、美育和良好习惯的培养，胜过重视知识。学校有四项立教原则：道德、文化、科学和公益，“那些了解学校的家长，对此是信任的。”林待秋表示。