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一张照片透露了教育评估潜规则
2008-04-14  广州日报  练洪洋

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资料图片:广西师大6名校领导与评估组女秘书合影

  日前,广西师大6位校领导迎接教育部评估专家组秘书的照片在网上流行,并引起热议(4月11日《南方都市报》)。

  一张普通的合照引起如此大反响,皆因照片透露出高校评估的某些潜规则。试想,一位普普通通的大学女科员,如果不是挂着教育部教学评估专家组秘书的头衔,哪可能得到六位校领导的接见?

  区区秘书得到校方如此高规格接待,评估专家的“待遇”就可想而知了。高校教育评估太滥,评估专家权力过大,高校刻意迎合,甚至不惜贿赂专家,作假应付,成为时下高等教育的一块心病。

  因为评估事关高校的前途命运——政策优惠、资金划拨以及生源和当地政府的扶持力度等,普通高校岂敢等闲视之?为了过关,高校一方面全面造假,从试卷、毕业论文、标准教案到教学管理文件、教学事故处理文件等等,都“按方抓药”;另一方面是烧钱,钱烧得越多、幕后“公关”工作做得越到位,学校“优秀”的概率就越大,所以学校不惜花血本,把高教评估团奉作神仙,甚至还利诱专家。

  评估检查泛滥一方面干扰了高校的正常教学秩序,一所大学一年要接受数十次各类评估——教学要评估,学科要评估,“211”要评估,“985”要评估,社会科学研究基地要评估,科研立项要评估,党建要评估……来的都是“神”,学校要热情接待、全力配合,为此要耗费大量的行政资源与人力资源;其次,造假和寻租之风污染了大学校园,助长了高校管理者为追求政绩而弄虚作假、搞形式主义的歪风邪气。

  教育评估是必要的,也是国际惯例,问题在于我们的评估机制出了偏差,导致种种负面效应,必须重新检视、改革。

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