混合式教学 提高学习积极性
4月26日,全国“互联网+”教育天津论坛在津成功举办,这是全国“互联网+”教育系列论坛首次来到天津。据悉,静海区已经和教育部数学教育技术应用与创新研究中心深入合作,全面引入数教中心的个性化教学平台等教学理念和教学工具。
数教中心主任焦宝聪介绍说,该个性化教学平台依托互联网大数据技术,针对小学数学课堂教学、评测与课后辅导等教学场景,完整地构建了实现增效减负和个性化教学目标的教学系统。
天津市静海区教研室主任张贺平表示,“如何充分体现在线学习的主动参与性,以及如何充分发挥教师的引导作用、人格影响,值得我们深入研究。”张贺平认为,混合式教学概念把传统学习方式的优势和互联网的优势结合起来,既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性,是教学理念的一种提升。
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