发达地区主要集中在东部沿海地区。我国经济社会发展的三大增长极(珠江三角洲、长江三角洲和京津冀都市圈)均位于东部沿海地区。

　　长江三角洲的上海市、江苏省，京津冀都市圈的北京市、天津市都提出了要在2010年率先实现教育现代化的发展目标；广东省也提出了在珠江三角洲地区和其他地区的中等城市率先基本实现教育现代化的发展目标。

　　发达地区经济社会发展水平已经具备了全面推进教育现代化的条件，应进一步加快教育现代化进程，扩展教育现代化的内涵，向更高水平的教育现代化目标迈进。

　　建立以实现终身教育制度和学习化社会为主要标志的区域现代化教育体系。实施东部地区示范性终身教育体系建设工程，大力发展自学考试、远程教育、社区教育，开展多种需求的继续教育和职业培训，发展老年教育，开展幼儿教育，建立广覆盖、多层次、多形式的终身教育网络，初步建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会。

　　建设高水平教师队伍。实施东部地区高水平教师队伍建设工程，加强教师培养，构筑适应素质教育需求的教师教育新体系，形成师范大学、综合大学、相关教育研究机构、中小学联合培养教师的多元化格局。建立和完善促进教师和校长专业发展的管理制度与机制，基本形成高度开放、流动有序、适度竞争的高校师资队伍建设良性循环体系。